Презентации по Математике

Определение. Модулем неотрицательного действительного числа x называют само это число: |х|=х; модулем отрицательного действительного числа x называют противоположное число: |х|=-х. Например,

Цель викторины Сформировать интерес к математике у учащихся; Развить их логическое мышление, смекалку, Научить выслушивать рассуждения других и вносить свои предложение; Научить работе в смешанной группе. эпиграф Математика повсюду Глазом только поведешь И примеров сразу уйму Ты вокруг себя найдешь Каждый день вставая бодро Начинаешь уж решать- Идти тихо или быстро, Чтобы в класс не опоздать!

Содержание презентации: Понятие производной. Применение производной. Примеры. Заключение. Список использованной литературы. Понятие производной. Исторические сведения. Определение производной. Дифференциал функции. Правила дифференцирования. Таблица элементарных производных.

математическое лото Белореченск

Умножение многочлена на многочлен Формула квадрата суммы Квадрат суммы двух выражений равен квадрату первого выражения, плюс удвоенное произведение первого и второго выражений, плюс квадрат второго выражения.

Устные упражнения 1. 1 часть-6 наклеек 1 часть-6 наклеек 2. 3. 4. Шарада Сначала назови ты за городом дом, В котором лишь летом семьею живем, (дача) Две буквы к названью приставь заодно, Получится то, что решать суждено. (задача)

Натуральные числа Натуральные числа – это числа, употребляемые при счёте предметов. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 … 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Является ли 0 натуральным числом? Какие числа называются однозначными? двузначными? многозначными? Назовите наименьшее натуральное число. Назовите наибольшее натуральное число. Как прочитать число? Натуральные числа Чтобы прочитать число надо: назвать слева по очереди число единиц каждого класса + название класса Не произносят название класса единиц название класса все три цифры, которого – нули

Цели: Повторить, обобщить, правило сравнения, сложения, вычитания десятичных дробей. Проверить уровень знаний по теме сложение и вычитание десятичных дробей. Провести контроль усвоения учащимися в виде тестирования. Девиз “Знания имей отличные по теме дроби десятичные”.

СПОСОБЫ РЕШЕНИЙ СИСТЕМ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ Системы линейных уравнений Графический способ Способ подстановки Способ сложения СПОСОБ СЛОЖЕНИЯ х+у=12 х-у=2 1.Сложим левую часть первого уравнения с левой частью второго уравнения, а правую с правой 2х=14 2.Решим получившееся уравнение с одной переменной х=7 3.Найдем вторую переменную подставив числовое значение первой в любое уравнение НО если коэффициенты при одной из переменных противоположны

Эпиграф урока: «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели». (А. Маркушевич.)

Рассмотрим основные правила преобразования графиков на примерах элементарных функций 1) y=-f(x) Cимметрия относительно OX для y=f(x)

ВЫЧИСЛИТЕ И СОСТАВЬТЕ СЛОВО, ИСПОЛЬЗУЯ ТАБЛИЦУ 132 : 2 = 87 : 3 = 520 : 5 = 90 : 6 = 345 : 5 = 116 : 4 = 728 : 7 = 105 : 5 = Д 29 Е 104 Л 15 И 69 Т 29 Е 104 Л 21 Ь НАПИШИТЕ ВСЕ ДЕЛИТЕЛИ ЧИСЛА 56 1 2 4 7 8 14 28 56

Необходимость решать уравнения  не только первой, но и второй степени ёщё в древности была вызвана потребностью решать задачи, связанные с нахождением площадей земельных участков и с земляными работами военного характера, а также с развитием астрономии и самой математики. Квадратные уравнения умели решать около 2000 лет до нашей веры вавилоняне. Применяя современную алгебраическую запись, можно сказать, что в их  клинописных текстах  встречаются, кроме неполных, и такие, например, полные квадратные уравнения.   Квадратные уравнения в Древнем Вавилоне. Немного из истории Урок соревнование.

Урок по теме: «Деление обыкновенных дробей» Дроби всякие нужны, Дроби разные важны. Дробь учи, Тогда придет к тебе удача. Коли будешь дроби знать Точный смысл их понимать, Станет легкой Даже трудная задача.

Проверка I признак II признак III признак 2 1 3 D М А В С Не учишь! ВЕРНО! Блиц-опрос A M K B 1 2 3 I признак II признак III признак Не верно! Проверка ВЕРНО!

1. В треугольнике ABC угол C равен 90о, AB = 10, AC = 8. Найдите sin A. 2. В треугольнике ABC угол C равен 90о, высота CH равна 6, AC = 10. Найдите tg A.

Содержание Актуальность Противоречия Профессиональная проблема Задачи Механизм формирования у учащихся 5-х классов универсальных учебных действий на уроках математики Условия, обеспечивающие достижение новых образовательных результатов Актуальность темы Введение ФГОС общего среднего образования диктует необходимость формирования универсальных учебных действий: познавательных, регулятивных, коммуникативных, личностных. Они формируются в рамках всех образовательных областей, в том числе на уроках математики. Это определило актуальность и выбор темы.

Классная работа. Преобразование двойных радикалов Определение. Выражения вида , , где а, в, с – некоторые числа, называются двойными или сложными радикалами. Имеет ли смысл выражение: Устно:

Теоретические основы http://www.ege-study.ru/ege-materials/math/probability.html http://le-savchen.ucoz.ru/index/0-65 События Классическое определение вероятности Прототипы задач ЕГЭ 2013 с решениями http://mathege.ru Немного о событиях Событие – все, что происходит или не происходит в реальной жизни. Случайное событие – событие, которое в ходе испытания (опыта) может произойти, а может и не произойти. Несовместные события – события, которые не могут произойти одновременно. Событие, противоположное событию А, состоит в том, что в результате испытания событие А не произошло. Обозначение: Ā

Один, два, три, четыре, пять – Встанем, дети, в круг опять. Пять, четыре, три, один – В жмурки мы играть хотим. Три, шесть, девять – полно спать! Заправляй скорей кровать! Солнышко давно уж встало, Нам пора идти гулять! Четыре в комнате угла, Четыре ножки у стола, И по четыре ножки У мышки и у кошки. На болоте две лягушки Похвалялись, попрыгушки: Съела я позавчера Лишь четыре комара, А сегодня восемь мошек И шестнадцать комаров. Скромный у тебя улов! У меня вот – тридцать два И жука, и комара. Один, два, три, четыре, пять – Встанем, дети, в круг опять. Пять, четыре, три, один – В жмурки мы играть хотим. Три, шесть, девять – полно спать! Заправляй скорей кровать! Солнышко давно уж встало, Нам пора идти гулять! Четыре в комнате угла, Четыре ножки у стола, И по четыре ножки У мышки и у кошки. На болоте две лягушки Похвалялись, попрыгушки: Съела я позавчера Лишь четыре комара, А сегодня восемь мошек И шестнадцать комаров. Скромный у тебя улов! У меня вот – тридцать два И жука, и комара.

ВЫЧИСЛИ УСТНО: 1. 4*600 Ответ: 2400 2. 0,4 * 600 Ответ: 240 3. 0,25 * 20 Ответ: 5 4. 15% от 3000 3000*0,15=450 Семья из трех человек едет из Москвы в г.Сочи. Можно ехать поездом, а можно — на своей машине. Билет на поезд на одного человека стоит 800 рублей. Автомобиль расходует 8 литров бензина на 100 километров пути, расстояние по шоссе равно 700 км, а цена бензина равна 20 руб. за литр. Сколько рублей будет стоить самая дешевая поездка для этой семьи?

Задача 1. Для изготовления книжных полок требуется заказать 48 одинаковых стекол в одной из трех фирм. Площадь каждого стекла 0,25 м2. В таблице приведены цены на стекло, а также на резку стекол и шлифовку края. Сколько рублей нужно заплатить за самый выгодный заказ? АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ДАННОГО ТИПА Вычислить стоимость каждого из предложений. Выбрать из полученных результатов самое выгодное.

Совет математических мудрецов Возникновение чисел в нашей жизни не случайность. Невозможно представить себе общение без использования чисел. История чисел увлекательна и загадочна. Человечеству удалось установить целый ряд законов и закономерностей мира чисел, разгадать кое-какие тайны и использовать свои открытия в повседневной жизни. Без замечательной науки о числах – математики – немыслимо сегодня ни прошлое, ни будущее. А сколько ещё неразгаданного! ПИФАГОР И ЕГО ШКОЛА.

Из истории Термин «функция» возник лишь в 1664 году в работах немецкого ученого Лейбнеца, только его ученик Бернулли в 1718 году дал определение функции, свободное от геометрических образов. Леонард Эйлер определяет функцию так: «Величины, зависящие от других так, что с изменением вторых меняются и первые, называется функцией». Актуализация полученных знаний. Фронтальная работа Функция называется возрастающей на промежутке, если …, Функция называется убывающей на промежутке, если …. Доказать , что функция является возрастающей и построить график