- Главная
- Образование
- Аттестационная работа. Исследовательская деятельность обучающихся начальной школы
Содержание
- 2. Древняя мудрость гласит: “Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай
- 3. Исследовательская деятельность – одна их прогрессивных форм обучения в современной школе. В процессе ее осуществления дети
- 4. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 27 муниципального образования Люберецкий муниципальный район московской области
- 5. Основная цель программы – создать условия для формирования и развития учебно-исследовательской компетенции обучающихся посредством интеграции урочной
- 6. Исследование (в отличие от проектирования) – всегда творчество. В идеале оно представляет собой вариант бескорыстного поиска
- 7. Нужна ли проектно-исследовательская работа в начальной школе? Открывает возможности формирования жизненного опыта. Стимулирует творчество и самостоятельность,
- 8. С первого класса начинаю вовлекать своих учащихся в мини-исследования, включаю этот вид деятельности во все образовательные
- 9. Исследовательская деятельность заставляет и приучает детей работать с книгой, газетой, журналом, что в наше время очень
- 10. Ребята ведут себя по-разному: одни с каким-то азартом активно ищут информацию для своих исследований по библиотекам,
- 11. Необходимо отразить следующие позиции: Краткая характеристика жанра работы; Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор; Цель
- 12. Требования к оформлению презентации Презентация состоит из 10-15 слайдов. Текст в презентации выполняется прямым шрифтом (например,
- 14. Скачать презентацию
Древняя мудрость гласит:
“Скажи мне – и я забуду, покажи мне –
Древняя мудрость гласит:
“Скажи мне – и я забуду, покажи мне –
дай мне действовать самому – и я научусь”
В настоящее время принципиальным отличием школьных стандартов нового поколения является их ориентация на достижение не только предметных образовательных результатов, но, прежде всего, на формирование адаптированной к социуму личности обучающихся, овладение ими универсальных способов учебной деятельности, обеспечивающих успешность в познавательной деятельности на всех этапах дальнейшего образования.
Одним из решений этой проблемы является исследовательская деятельность. Именно опыт исследовательского, творческого мышления и является основным педагогическим результатом и самым важным приобретением ребенка, обеспечивающим глубокое проникновение в сущность изучаемой проблемы, повышающим также интерес к учению.
Исследовательская деятельность – одна их прогрессивных форм обучения в современной школе.
Исследовательская деятельность – одна их прогрессивных форм обучения в современной школе.
Исследовательское обучение – это система приемов, методов и форм обучения, моделирующих основные этапы исследовательского процесса: постановку проблемы, сбор материала, сравнение существующих методов анализа, собственно анализ материала, обобщение, презентацию материала.
В исследовательском обучении акцент переносится с приобретения знаний на развитие личности и мышления. Исследовательское обучение реализуется не в содержании обучения, а в особых способах обучения – методах, приемах и формах, которые имеют основу в проблемном обучении.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 27 муниципального образования Люберецкий
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 27 муниципального образования Люберецкий
Педагогика – это призвание, я безусловно каждый педагог работающий в школе мастер своего дела.
Учебная деятельность – это основная цель и результат которой заключается не в изменении предметов внешнего мира, а в изменении учеником самого себя как субъекта учения (Д.Б.Эльконин).
Учебная деятельность школьников разворачивается как самостоятельный поиск знаний-средств, разрешающих затруднение. Знания-средства –это образовательный результат для учащихся в данной ситуации.
Основная цель программы – создать условия для формирования и развития учебно-исследовательской
Основная цель программы – создать условия для формирования и развития учебно-исследовательской
Достижению этой цели способствует решение следующих задач:
1. Описать специфику учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на этапе начального основного образования.
2. Объяснить принципы организации учебно-исследовательской и проектной деятельности учеников на ступени НОО.
3. Определить направления и возможные формы организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
4. Сформулировать планируемые результаты учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников;
5. Сконструировать систему оценивания проектных и учебно-исследовательских работ.
Исследование (в отличие от проектирования) – всегда творчество. В идеале оно
Исследование (в отличие от проектирования) – всегда творчество. В идеале оно
Нужна ли проектно-исследовательская работа в начальной школе?
Открывает возможности формирования жизненного опыта.
Стимулирует
Нужна ли проектно-исследовательская работа в начальной школе?
Открывает возможности формирования жизненного опыта.
Стимулирует
Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир.
Реализует принцип сотрудничества учащихся и взрослых, сочетая коллективное и индивидуальное.
В течение всего времени работы над проектами мы познавали мир, делали открытия, удивлялись, совершали ошибки, исправляли их, приобретали опыт общения. Но каждый из нас шёл путём открытий незнакомого, неизведанного ранее, а вместе мы делали одно дело: учились и учили друг друга.
С первого класса начинаю вовлекать своих учащихся в мини-исследования, включаю этот
С первого класса начинаю вовлекать своих учащихся в мини-исследования, включаю этот
Что мне интересно больше всего? Чем я хочу заниматься в первую очередь? Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время? О чём хотелось бы узнать как можно больше? Чем я мог бы гордиться?
Исследовательская деятельность заставляет и приучает детей работать с книгой, газетой, журналом,
Исследовательская деятельность заставляет и приучает детей работать с книгой, газетой, журналом,
Они не хотят читать не только дополнительную литературу по предметам, но и увлекательные произведения литературы и периодической печати.
Дети увлечены компьютером, Интернет заменяет друзей, улицу и даже реальный мир.
Своей работой стараюсь направить деятельность моих учеников в нужное и полезное для них русло.
Ребята ведут себя по-разному: одни с каким-то азартом активно ищут информацию
Ребята ведут себя по-разному: одни с каким-то азартом активно ищут информацию
Ребенок, чувствуя свою значимость, старается помочь учителю и вовлекается в исследовательскую работу.
Найденный материал мы просматриваем, попутно выясняется, что нужно провести анкетирование, опрос или эксперимент, подобрать фотографии.
Готовый материал мы вместе оформляем, и ребенок готовится выступать на классном часе, или мы включаем его выступление на одном из уроков.
Естественно, темы таких работ должна быть заранее продуманы учителем, а дети должны получить положительный результат.
Необходимо отразить следующие позиции:
Краткая характеристика жанра работы;
Краткая характеристика образовательного учреждения, где
Необходимо отразить следующие позиции:
Краткая характеристика жанра работы;
Краткая характеристика образовательного учреждения, где
Цель и задачи работы;
Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности;
Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.);
Методы диагностики образовательного результата;
Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.
Требования к оформлению презентации
Презентация состоит из 10-15 слайдов.
Текст в презентации выполняется
Требования к оформлению презентации
Презентация состоит из 10-15 слайдов.
Текст в презентации выполняется
Слайды презентации не должны быть перегружены информацией, анимация не применяется, фон максимально соответствующий теме и не отвлекающий внимания.
Размер презентации не должен превышать 50 МБ (все изображения необходимо сжать до необходимых размеров).