Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы

Содержание

2. Краткая характеристика методической разработки В методической разработке рассматриваются основные формы организации проектной деятельности учащихся, основные понятия
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Цель деятельности Учреждения: Предоставление образовательных услуг для всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан,
4. Цель методической разработки: •Необходимым этапом в работе над проектом является объективная оценка конечных и промежуточных результатов
5. Задачи методической разработки: • ознакомление обучающихся с различными методами поиска новых решений различных проблем, в том
6. Воспитательные задачи: • приобщить обучающихся к непрерывному научному и профессиональному совершенствованию; • выработать у обучающихся потребность
7. Что такое проект? • Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом
8. Актуальность проектной деятельности • Учебный проект – специально организованная учебная деятельность с целью: • приобретения и
9. Этапы выполнения проекта. Форма организации проектной деятельности Подготовка к работе над проектом: - определение темы и
10. Результаты выполнения проекта: • сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления; • способность к инновационной, аналитической,
11. Оценка образовательного результата: • степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом; • практическое использование
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика методической разработки
В методической разработке рассматриваются основные формы организации

проектной деятельности учащихся, основные понятия о принципах, методах и последовательности построения проекта, виды и правила выполнения проекта. • В свою очередь проектная деятельность опирается на ранее изученные дисциплины как общеобразовательного, так и профессионального цикла. • В методической разработке рассматриваются основные информационные задачи, применяемые в учебном процессе, а также методы решения проблемных ситуаций и методы поиска противоречий.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Цель деятельности Учреждения:
Предоставление образовательных услуг для всестороннего удовлетворения

образовательных потребностей граждан, общества, государства;
Создание благоприятных условий для развития личности, её самоопределения и самореализации;
Развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

Слайд 4

Цель методической разработки:
•Необходимым этапом в работе над проектом является объективная

оценка конечных и промежуточных результатов своих действий. Существенным в этом процессе является умение корректировать свои действия, то есть реконструировать эти действия таким образом, чтобы результат соответствовал предъявленным требованиям. С этой целью обязательно проведение рефлексии каждого этапа проектной деятельности.

Слайд 5

Задачи методической разработки:
• ознакомление обучающихся с различными методами поиска новых решений различных

проблем, в том числе информационных, коммуникационных и технических и пополнения комплекса специальных заданий для развития творческих способностей; • ознакомление обучающихся с принципами и методами обучения проектной деятельности; • формирование умений и навыков самостоятельной разработки проектной деятельности; • развитие умений пользоваться методической, технической и справочной литературой.

Слайд 6

Воспитательные задачи:
• приобщить обучающихся к непрерывному научному и профессиональному совершенствованию; • выработать

у обучающихся потребность в постоянном самообразовании; • стимулировать потребность обучающихся к постоянному творческому поиску.

Слайд 7

Что такое проект?
• Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы,

на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата. • Проект может включать элементы докладов, рефератов, исследований и любых других видов самостоятельной творческой работы обучающихся, но только как способов достижения результата проекта.

Слайд 8

Актуальность проектной деятельности
• Учебный проект – специально организованная учебная деятельность с

целью: • приобретения и закрепления обучающимися УУД; • развития творческих способностей; • получения опыта самостоятельной деятельности в изучаемом направлении профессиональной подготовки. • Метод проектов — совокупность педагогических приемов и операций, осуществляемых преподавателем и обучающимися в процессе личностно значимой деятельности с целью активизации познавательных интересов обучающихся, направленных на достижение вышеперечисленных целей.

Слайд 9

Этапы выполнения проекта. Форма организации проектной деятельности
Подготовка к работе над проектом:

- определение темы и целей проекта;
- формирование групп для работы над проектом;
- планирование этапов работы.
2. Работа над проектом в группах:
- планирование работы;
- исследование;
- оформление выводов и результатов.
3. Представление – защита проекта.
4. Оценка проекта (несколько уровней оценки):
- самооценка;
- оценка других групп;
- оценка учителя;
- оценка специально созданной группы экспертов.
5. Рефлексия – анализ меры своего участия в общем деле:
- Что мы делали?
- Как мы делали?
- Каковы результаты?
- Каков мой личный вклад в решение проблемы?

Слайд 10

Результаты выполнения проекта:
• сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления; • способность к

инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности; • сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретённых знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей; • способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.

Слайд 11

Оценка образовательного результата:
• степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом; •

практическое использование УУД; • уровень сложности и степень владения использованными методиками; • оригинальность идеи, способа решения проблемы; • осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта или исследования; • уровень организации и проведения презентации (устного сообщения, письменного отчета, обеспечения объектами наглядности); • творческий подход в подготовке объектов наглядности презентации;

Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы

Содержание

Краткая характеристика методической разработкиВ методической разработке рассматриваются основные формы организации

Краткая характеристика образовательного учрежденияЦель деятельности Учреждения:Предоставление образовательных услуг для всестороннего удовлетворения

Цель методической разработки:•Необходимым этапом в работе над проектом является объективная

Задачи методической разработки:• ознакомление обучающихся с различными методами поиска новых решений различных

Воспитательные задачи:• приобщить обучающихся к непрерывному научному и профессиональному совершенствованию; • выработать

Что такое проект?• Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы,

Актуальность проектной деятельности• Учебный проект – специально организованная учебная деятельность с

Этапы выполнения проекта. Форма организации проектной деятельностиПодготовка к работе над проектом:

Результаты выполнения проекта:• сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления; • способность к

Оценка образовательного результата:• степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом; •

Похожие презентации