Презентации по Математике

Дорогой друг! Помоги раскрасить Волка из мультфильма «Ну, погоди!» Для этого тебе надо правильно выполнить задания. Желаю успеха! Как записать десятичной дробью число 7%: 7,00 0,07 0,70 0,007

Обсуждение теста Обсуждение теста. 1 вариант

Определение функции Функция – это зависимость переменной у от переменной х, при которой каждому значению переменной х соответствует единственное значение переменной у. х – независимая переменная или аргумент у – зависимая переменная или значение функции Если зависимость переменной у от переменной х является функцией, то коротко это записывают так: у = f(х) Пример. у = 2х + 3 или f(х) = 2х + 3 Если х = 5, то f(5) = 2 5 + 3=10 + 3 = 13 Если f(х) = 0, то 2х + 3 = 0 2х = -3 х = -1,5

Цель исследования: выяснить, в какую эпоху математика как наука развивалась наиболее активно.   Задачи исследования: 1. Изучить и проанализировать историю развития математики как науки. 2. Изучить основные периоды развития математики. 3. Провести опрос по теме исследования. 4. Создать буклет «Развитие математики как науки»

Лекция 4 Методы математического программирования при автоматизации конструирования ЭА 1 Основные классы задач математического программирования. Линейное программирование в ИТАП 2 Нелинейное программирование в ИТАП 3 Целочисленное программирование в ИТАП 4 Динамическое программирование в ИТАП Вопрос 1 Основные классы задач математического программирования. Линейное программирование в ИТАП

Как вы думаете, чему мы можем научиться ? Научиться решать задачи на совместную работу. Алгоритм поиска общего времени … Найти общее время работы, разделив работу на общую производительность. … Найти общую производительность, сложив найденные производительности участников совместной работы. … Найти производительность каждого участника совместной работы, разделив работу на время участника. … Найти общую производительность, вычислив разность производительностей участников совместной работы.

Introduction Lectures 1-5: One-shot games The game is played just once, then the interaction ends. Players have a short term horizon, they are opportunistic, and are unlikely to cooperate (e.g. prisoner’s dilemma). Firms, individuals, governments often interact over long periods of time Oligopoly Trade partners Introduction Players may behave differently when a game is repeated. They are less opportunistic and prioritize the long-run payoffs, sometimes at the expense of short-term payoffs. Types of repeated games: Finitely repeated: the game is played for a finite and known number of rounds, e.g. 2 rounds/repetitions. Infinitely: the game is repeated infinitely. Indefinitely repeated: the game is repeated for an unknown number of times. The interaction will eventually end, but players don’t know when.

Определение одночлена:   Является ли одночленом буквенное выражение, состоящее из одной буквы? Да, является. Пример: k вот это «k» является одночленом. Но где же тут умножение? Здесь «k» умножается на единицу. Отдельное число — тоже одночлен. Пример: число 5 — это одночлен. Число ноль — это нулевой одночлен. Итак, в одночленах применяется только умножение, числа и буквы, составляющие одночлен, называют множителями одночлена.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа № 14» год основания: 2012 языки образования: русский 143980, Московская область, город Балашиха, мкр. Железнодорожный, улица  Маяковского, дом 32,  тел: 8 (495)522-32-66 Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Избранные вопросы математики» для обучающихся 6 классов разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Закон Российской Федерации «Об образовании в РФ» (от 29.12.12 года №273-фз). Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по математике, утвержденного приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089. Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений. Примерная программа основного общего образования по математике 2015 г Основная образовательная программа основного общего образования МАОУ СОШ №14.

Жанр работы: Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по математике в 9 классе на тему «Последовательности и прогрессии». Характеристика учебного заведения: Я работаю в основной общеобразовательной школе учителем математики и информатики. После 9 класса наши обучающиеся переходят в другие образовательные учреждения. Более подробную информацию вы можете получить на нашем сайте http://ppksoch.edumsko.ru/about

Единица измерения времени 2. Единица измерения массы 3. Сотая часть числа 4. Инструмент для измерения длины отрезков М И Н У Т А Г Р А М М П Р О Ц Е Н Т Л И Н Е Й К А IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Грамм прямая луч отрезок

Цели: Найти сходства между такими науками, как информатика и математика; Определить какую роль играет математика в информатике; Рассмотреть практическое применение математики в информатике. Математика -  наука о структурах, порядке и отношениях, которая исторически сложилась на основе операций подсчёта, измерения и описания формы объектов. Информатика -  наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений.

Жанр аттестационной работы Образовательная программа внеурочной деятельности. Предмет: математика. Данная программа является частью интеллектуально-познавательного направления дополнительного образования и  расширяет содержание программ общего образования. Краткая характеристика ОУ Муниципальное казённое общеобразова-тельное учреждение Инзенская средняя школа № 2 им. П. И. Бодина, г. Инза Улья-новской области Дата образования школы: 1936 год Сайт школы: inza2.narod.ru Рабочая программа курса «Математическая шкатулка» по общеинтеллектуальному направлению составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерных программ внеурочной деятельности под редакцией В.А.Горского, с использованием Программы по математике А.Л.Чекина, Р.Г. Чураковой, Программа данного курса представляет систему занятий, направленных на формирование умения нестандартно мыслить, анализировать, сопоставлять, делать логические выводы, на расширение кругозора учащихся 8 – 10 лет, рассчитана на 35 часов, 1 час в неделю.

Итоговая аттестационная работа Данная работа была представлена на школьной научно- практической конференции «Земля - наш дом родной». Аттестационная работа представляется в виде PowerPoint презентации. Исследовательская работа; Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «СОШ № 78»; Если я пойму и научусь на примере данных задач решать математические действия с большими числами, то мне будет легче применять свои знания на практике. Гипотиза

Исследовательская работа «Проценты в жизни людей» Проценты – это одна из сложнейших тем математики. Понимание процентов и умение выполнять процентные расчёты необходимы для каждого человека. Когда я начала изучать материал по теме «Проценты», то везде указывалось их большое значение и широкая сфера применения. Исследовательская работа «Проценты в жизни людей» Успеваемость в нашем классе 100%, в выборах приняли участие 52,5 % избирателей, банк начисляет 21 % годовых, молоко содержит 3,2 % жира, материал содержит 60 % хлопка и 40 % полиэстера.

1 Сколько квадратных сантиметров в 8 дм²? 2 Во сколько раз 5 см меньше, чем 5 м?

1) 72 x 11 = 2) 11 x 42 = 3) 2 x 87x 5= 4) 65 x 25 x 4= 5) 8 x 19 x 125= 6) 16 x 15 x 125= 7) 99 x 7= 8) 451 x 0= 9) 1 x 659= 10) 29 x 5= МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ЛОТО

Ученица, представившая работу «Теория графов и составление виртуальных и реальных маршрутов Казани» заняла первое место на кон исследовательских работ школьников «Наука-дело молодых» Советского района г. Казани. Я была руководителем ученицы, выполнившей работу. После прохождения курсов повышения квалификации, получив в процессе обучения много полезной содержательной информации, представляю рецензию на данную работу . Формулировка темы работы соответствует требованиям исследовательской работы. Работа носит исследовательский характер и посвящена применению методов теории графов для решения практических задач. В целом ,представленный материал дает полное представление о цели работы и ходе ее выполнения, объем работы соответствует требованиям. Вначале работы выдвинута гипотеза о возможности применения теории графов для оригинального решения практической задачи составления маршрутов. Проблема достаточно актуальна в современных условиях. В условиях мегаполиса полезно уметь составить оптимальный по длине или затраченному времени маршрут, используя при этом математические методы, В работе последовательно и грамотно поставлены задачи.

Тема урока: «Деление дробей» Цель: научиться выполнять деление обыкновенных дробей. 06.12.2021 Как разделить дробь на дробь? Как выполняется деление смешанных чисел? Вопросы:

Вектором называется направленный отрезок. В а А Векторы АВ и СD называются одинаково направленными, если одинаково направлены и полупрямые АВ и CD. Векторы АВ и CD называются противоположно направленными, если противоположно направлены и полупрямые АВ и CD. а) В А D C б) B C A D

ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ  Данная аттестационная работа представляет собой эссе о значении включения в преподавание математики элементов проектной и исследовательской работы, использование данной технологии в личном педагогическом опыте. Я работаю в средней общеобразовательной школе №23 г.Архангельска 30 лет. Наша школа носит имя А.С Пушкина. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ: вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность и обучение необходимым умениям и навыкам; развитие самодостаточности учащихся (ориентация на ученика с любым уровнем обученности); формирование в учащихся мотивации в освоении исследовательских навыков · интегративность (исследовательские проекты на стыке разных наук); · обогащение духовной культуры; развитие творческих задатков личности.

§1 Корреляционная матрица Корреляционным анализом называется совокупность методов обнаружения корреляционной зависимости между случайными величинами или признаками. При большом числе наблюдений, когда коэффициенты корреляции необходимо последовательно вычислять для нескольких выборок, для удобства получаемые коэффициенты сводят в таблицы, называемые корреляционными матрицами. На основании значений матрицы и парных коэффициентов корреляции r(xj, xk) могут делаться разнообразные выводы о природе связей между явлениями, зависящие от направления исследования и изучаемой предметной области. Корреляционная матрица — это квадратная таблица, в которой на пересечении соответствующих строки и столбца находится коэффициент корреляции между соответствующими параметрами.

Лемма Если одна из двух параллельных прямых пересекает данную плоскость, то и другая прямая пересекает данную плоскость Лемма Если одна из двух параллельных прямых пересекает данную плоскость, то и другая прямая пересекает данную плоскость Дано: a ‖ b, a ∩ α Доказать: b ∩ α Доказательство: 1) a ∩ α = M a, b ∈ β α ∩ β = c c ∩ β = P 2) c ⊂ β, c ∩ a ⇒ 3) c ⊂ α ⇒ P ∈ α P = b ∩ α Лемма доказана a b α M β c P