Презентации по Математике

Внеурочная деятельность «Увлекательная математика» предназначена для внеурочной работы и рассчитана на обучающихся 5-х классов, интересующихся математикой. Курс рассчитан на 34 часа. Актуальность. Создание условий для повышения мотивации к обучению математики, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся. Практическая значимость. Содержание занятий направлено на освоение математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных и городских олимпиадах и других математических играх и конкурсах. формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов; об идеях и методах математики; развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе; овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углублённой математической подготовки; воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики. Цели курса внеурочной деятельности:

Определим цель на уроке целеполагание       Подумай, чем предстоит заниматься на уроке Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Умножение дробей Найдите значение степени:

Задача По каналу один за другим идут теплоходы «Обь» и «Восток». Навстречу идут один за другим теплоходы «Мир» и «Енисей». Канал такой ширины, что два теплохода в нём разойтись не могут. Но с одной стороны канал имеет расширение, в котором может поместиться один теплоход. Как можно теплоходам разойтись и продолжить свой путь? ☺ Подсказка (перемещение) ? Подсказка (алгоритм) ☺ Решение (перемещение) ? Решение (алгоритм) ☹ Домашнее задание

Мы – умные! Мы- дружные! Мы- внимательные! Мы – старательные! Мы в первом классе учимся! Всё у нас получится! Найдите значение выражений: 9+2= 8+3= 9+3= Назовите пропущенные числа: 11 12 13 3 2 3 11 11 11 8 10 10

План проведения викторины: Создаем 3 команды(по цвету) Выбираем капитана команды. Правила проведения викторины: На вопрос отвечает только член команды, назначеный капитаном Не шуметь Проявлять уважение к соперникам За нарушение правил будут сниматься баллы.

Теоретическая часть: Прочитать. Определения (выделенное жирным шрифтом) – выучить. Теория вероятности.

Алгоритм №1, пересечение поверхностей частного положения (⊥,⊥) (А2)=m2 m1 Q2( k∩l) Q1( k∩l) (A1) Пример 1. Пример 2. А2 А1 В2 В1 Пример 3. А А 12 22 (11) (21) А= Q ∩ m АВ= F∩ Δ m2 n2 F2(l∩d) Δ1(m ∩n) l1 d1 Линия 1-2 = пл. А-А ∩ пов.цилиндра Алгоритм №2, пересечение поверхностей , одна их которых занимает частное положение ( ⊥, не ⊥) Пример 1. А2 А1 В2 В1 D2 D1 C1 C2 Δ2 E1 F1 G2 M2 M1 N2 N1 R2 R1 l2 l1 11 12 S2 =(S1) 22=(32) 21 =32 12 11 22 21 Пример 2.

В садике гулял павлин Словно важный господин. И три павлина за кустами.  Сколько их? Считайте сами.                              Три пушистых кошечки улеглись в лукошечке, Тут одна к ним прибежала - Сколько вместе кошек стало?

Проблемный вопрос: Может ли нам комбинаторика помочь в реальной жизни? Гипотеза: Решение комбинаторных задач развивает творческие способности, помогает при решении олимпиадных задач.

ВСПОМНИМ 1. Уравнением называют равенство, содержащее букву, значение которой надо найти. 2. Корнем уравнения называют то значение неизвестного, при котором это уравнение обращается в верное числовое равенство. 3. Решить уравнение это значит найти все его корни или убедиться, что это уравнение не имеет ни одного корня. ВСПОМНИМ

Заполни таблицу.

ВСПОМНИМ 1. Уравнением называют равенство, содержащее букву, значение которой надо найти. 2. Корнем уравнения называют то значение неизвестного, при котором это уравнение обращается в верное числовое равенство. 3. Решить уравнение это значит найти все его корни или убедиться, что это уравнение не имеет ни одного корня. ВСПОМНИМ

Обобщающий урок по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» Цель урока: Повторить теоретический материал по теме и откорректировать навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел

В 7 классе девочек и мальчиков А 11 16 В С Е Г О В К Л А С С Е 11 + 16 = 27 В 7 классе девочек и мальчиков А 12 15 В С Е Г О В К Л А С С Е 17 + 11 = 28 Б 17 11 11 + 16 = 27

Y = K*X Y = К*X^2 Y = Корень(X) Виды математических функций Y = ABS(X) Y = K*X ^3 Y = K/X

Цель урока: Развивать умение составлять развёртки прямоугольного параллелепипеда и куба Вычислите устно:

Вероятностный эксперимент (испытание) — эксперимент, результат которого не предсказуем заранее, так как он является случайным в силу сложного сочетания естественных причин. Любое действие в экономике по своей сути является вероятностным экспериментом. Например, строительство автомобильного завода в контексте получения прибыли является вероятностным экспериментом. Событие — это любой исход или совокупность исходов какого-либо вероятностного эксперимента. Получение прибыли можно рассматривать как результат строительства завода. Событие, которое может произойти или не произойти в условиях данного эксперимента, называется случайным (прибыль может быть, а может и не быть). Если событие происходит всегда в условиях данного эксперимента, то оно называется достоверным (спрос на автомобили упадет при резком снижении доходов населения). Событие называется невозможным, если оно не происходит никогда в условиях данного эксперимента (при прочих равных условиях рост спроса на автомобили приводит к снижению их цены). 28.02.2010 Р. Мунипов События, которые не могут происходить одновременно, называются несовместимыми (увеличение налогов — рост располагаемого дохода). В противном случае они называются совместимыми (увеличение объема продаж — увеличение прибыли). Два события называются противоположными, если одно из них происходит тогда и только тогда, когда не происходит другое (товар реализован — товар не реализован). Событие, которое нельзя разбить на более простые, называется элементарным (продажа автомобиля). Событие, представимое в виде совокупности (суммы) нескольких элементарных событий, называется составным (предприятие не потерпело убытки — прибыль может быть положительной либо равной нулю). Вероятность события — это количественная мера, которая вводится для сравнения событий по степени возможности их появления. 28.02.2010 Р. Мунипов

Средства измерений средство измерений de Messmittel en measuring instrument fr instrument de mesure; appareil mesure Техническое средство, предназначенное для измерений, имеющее нормированные метрологические характеристики, воспроизводящее и (или) хранящее единицу физической величины, размер которой принимают неизменным (в пределах установленной погрешности) в течение известного интервала времени. Классификация средств измерений По метрологическому статусу По применению По месту расположения По виду измерений По принципу действия и конструкции По способу отображения информации Средства измерений

Устная работа 21×2 21×4 21×6 21×8 42, 84, 126, 168 42 + 84 + 126 + 168 = = (42 + 168) + (84 + 126) = = 420 Свойства сложения и умножения Переместительное свойство a + b = b + a a b = b a Сочетательное свойство (a + b) + с = a + (b + c) (a b) c = a (b c) Распределительное свойство умножения относительно сложения (a + b) c = a c + b c

Основные цели изучения геометрии: Развитие у учащихся геометрической интуиции пространственного мышления логического мышления способности к конструктивно-геометрической деятельности владение символическим языком геометрии Игры на клетчатой бумаге 1. Крестики-нолики 2. Бридж-ит

Укажите линейные уравнения :     Функция вида у = kx + b называется линейной. Графиком функции вида у = kx +b является прямая. Для построения прямой необходимы только две точки, так как через две точки проходит единственная прямая.