Презентации по Математике

11 класс ЕГЭ(базовый уровень) ЕГЭ( профильный уровень) ГВЭ( для выпускников ОУ закрытого типа, детей с ограниченными возможностями здоровья и задержкой психического развития)

Расстояние (s) Расстояние – это пространство разделяющее два пункта; промежуток между чем-либо. Обозначение – S Единицы измерения: мм, см, м, км, шагах Время (t) Время – процесс смены явлений, вещей, событий. Обозначение – t Единицы измерения: мин, сек, ч, сутках.

Понятие вектора Отрезок, для которого указано, какой из его концов считается началом, а какой – концом, называется вектором. Направление вектора на рисунках отмечается стрелкой. А В С D Нулевой вектор Любая точка пространства также может рассматриваться как вектор. Такой вектор называется нулевым. Начало и конец нулевого вектора совпадают и он не имеет какого – либо определённого направления. Т ТТ – нулевой вектор

Задание 1 Какие из этих фигур можно совместить с фигурой Ф, передвигая в плоскости листа? Задание 2 Имеются три фигуры, вырезанные из бумаги. Каждая из них с одной стороны белая, а с другой – голубая. Какой из пяти прямоугольников нельзя сложить из данных фигур?

Постановка задачи Пусть дано уравнение f(x) = 0, где функция f(x) определена и непрерывна в некотором конечном или бесконечном интервале a < x < b. Всякое значение v, обращающее функцию f(x) в нуль, т.е. такое, что f(v)=0, называется корнем уравнения или нулем функции f(x). Методы решения нелинейных уравнений делятся на прямые и итерационные. Прямые методы позволяют записать корни в виде конечного соотношения (формулы). Однако, только для простейших уравнений удаётся найти решение в аналитическом виде, т.е. записать формулу, выражающую искомую величину x в явном виде через параметры уравнения.

10 Ответ: в семи пучках 70 редисок. Задача 1. = 70 (р.) 7 10+10+10+10+10+10+10=70 (р.) Сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением.

Цели и задачи: - закрепить изученные приёмы сложения и вычитания в пределах 10; - повторить состав числа 7, умение сравнивать выражение и число; - развивать информационное мышление школьников, формировать информационно- коммуникационную компетенцию; - повышать учебную мотивацию учащихся путём использования на уроках презентации; - развивать навыки самоконтроля у младших школьников. Путешествие по стране Математика

Mid-term exam statistics Copyright ©2015 Pearson Education, Inc. DR SUSANNE HANSEN SARAL Copyright ©2015 Pearson Education, Inc. DR SUSANNE HANSEN SARAL Mid-term exam statistics

Комбинаторика (от лат. Combinare – соединять) Комбинаторика – ветвь математики, изучающая комбинации и перестановки предметов. Методы комбинаторики находят широкое применение в физике, химии, биологии, экономики и других областях. Пример 1 Условие: Из группы теннисистов, в которую входят четыре человека – Антонов, Григорьев, Сергеев и Федоров, тренер выделяет двоих для участия в соревнования пар. Сколько существует вариантов выбора такой пары? Решение: Составим сначала все пары, в которые входит Антонов: АГ,АС,АФ. Теперь выпишем пары, в которые входит Григорьев, но не входит Антонов. Таких пар две: ГС,ГФ. Далее составим пары, в которые входит Сергеев, но не входят Антонов и Григорьев. Такая пара одна: СФ. Итак, мы получили шесть пар: АГ,АС,АФ,ГС,ГФ,СФ. Ответ: существует 6 вариантов выбора тренером пары теннисистов.

“Симметрия является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство”. Г. Вейль Симметрия — свойство геометрических фигур и объектов на плоскости и в пространстве. Симметрия относительно точки, центральная симметрия. Фигура называется симметричной относительно точки О, если для каждой точки фигуры симметричная ей точка относительно точки О также принадлежит этой фигуре. Точка О – центр симметрии фигуры, следовательно фигура обладает центральной симметрией.

ЦЕЛИ Рассказать о математике в жизни животных. Повторить некоторые пройденные материалы за 5 класс. МАТЕМАТИКА В МИРЕ ЖИВОТНЫХ Может возникнуть вопрос, а нужны ли вообще животным математические способности. Я думаю, должны пригодиться. Например, пчелам подсчет количества лепестков может помочь различать цветы. Изучение пчел подтвердило, что они действительно умеют «считать», во всяком случае, до четырех. Сборщиц меда учили брать корм из стеклянной кормушки, которую ставили на нарисованный треугольник. В кормушку такой же формы, поставленную на четырехугольник, наливали воду. Размер и форму фигур постоянно меняли. Скоро пчелы научились узнавать любой треугольник: простой равнобедренный, равносторонний и треугольник, все стороны и углы которого значительно отличались друг от друга, а следовательно, научились у нарисованных фигур считать углы.  Правда, давно известны наблюдения, позволяющие предположить, что некоторые животные умеют считать. Бывалые охотники, например, утверждают, что лебеди отличают четные числа от нечетных. Если пустить на воду стайку лебединых чучел или одомашненных лебедей, то дикие к ним будут подсаживаться только в том случае, если на воде плавает нечетное число подсадных птиц. К стайке из четного числа белогрудых красавцев пролетающие мимо лебединые стайки никогда не подсяду Самые развитые животные нашей планеты, несомненно, – обезьяны. Американский ученый X. Фестер решил выяснить, какие из них могут получиться математики, способны ли они осуществлять точную количественную оценку окружающих предметов. В его лаборатории жили шимпанзе Деннис, Элизабет и Марджи. Обезьянам было по три года, занятия в обезьяньей школе сводились к тому, чтобы научить шимпанзе подсчитывать количество нарисованных предметов: кружочков, треугольников, квадратиков и «записывать» результат подсчета. Почему-то Фестер решил, что десятичная система чисел, которой обычно пользуемся мы, будет слишком сложна для обезьян, и решил обучить их двоичной системе, на которой осуществляют математические операции электронно-счетные машины. В двоичной системе лишь две цифры – 0 и 1, – потому ее и называют двоичной. Первоклассники уже через несколько недель отлично пишут палочки и нолики. Обезьян этому научить трудно. Пришлось прибегнуть к хитрости. Шимпанзят научили зажигать и гасить лампочки. Зажженная лампочка означала единицу, выключенная – ноль. Вот как выглядят числа в двоичной системе и в «записи» обезьян с помощью горящих и выключенных лампочек. На рисунке горящие лампы обозначены светлыми кружочками, выключенные – черными. Таким образом, зачатками математические способностей обладают многие животные. Лабораторные исследования убедили ученых, что они действительно способны производить оценку количества самых различных предметов. Интересно, часто ли им приходится пользоваться своим дарованием, когда они живут в лесу

Общая цель любого экономического анализа – выявление и реализация резервов повышения эффективности деятельности организации. Задачи экономического анализа: изучение и объективная оценка показателей, отражающих эффективность функционирования организации, выявление размера и динамики отклонений от базисных значений показателей; диагностика хозяйственных процессов, установление количественных характеристик действия различных факторов на результативность производства; 2 Цели и задачи экономического анализа производства выявление резервов повышения эффективности производства; обоснование принимаемых управленческих решений; контроль за деятельностью организации и её подразделений; установление экономических закономерностей в развитии организации для стратегического прогнозирования и текущего планирования хозяйственной деятельности. 3

 

Ребята! Помогите Матроскину решить примеры. Решайте примеры, выбирайте правильный ответ и щёлкайте по нему левой кнопкой мыши. Переход на следующий слайд – нажимай на 8 9 7 6+2

2 5 4 6 1 3 Соотнеси количество предметов с цифрой 10 2 3 14 5 6 8 13 Расставь числа в порядке увеличения

Предмет исследования Оптимизация надежности конструкции, с учетом нелинейного регулирования. Объект исследования Статически определимая многопролетная балка. Цели и задачи Построение методики и определение расчетных формул для вероятностного расчета, с учетом регулирования силовых факторов. Определение характеристик надежности конструкции. Построение графиков характеристик надежности Анализ полученных зависимостей, и их использование для задач проектирования балочных конструкций с учетом надежности.

Представьте единицу в виде дроби со знаменателем: 2 5 7 10 17 28 36 73 1 = 1 = 1 = 1 = 1 = 1 = 1 = 1 =                 Зачем нам нужно уметь представлять единицу в виде дробей с разными знаменателями? 2. Вычитание дроби из целого числа (отделяем единицу от целого): Вычитание дроби из единицы (представляем единицу в виде дроби с нужным знаменателем):                 Этот приём называется – занять единицу в целой части

Повторить и формулы для вычисления площади, объема прямой призмы и цилиндра; учиться применять формулы для вычисления площадей, объемов прямой призмы, пирамиды, цилиндра, конуса при решении задач ЕГЭ; рассмотреть задачи из материалов ЕГЭ на вычисление объема призмы, вписанной в цилиндр и призмы, описанной около цилиндра.

20 марта. Классная работа. В числе 8 553 пять единиц II класса . 2 дм равны 200 мм. Наибольшее шестизначное число 100 000. В 3 минутах 300 секунд. Число 16 978 записано пятью разными цифрами. 90 000 больше 900 в 10 раз. В числе 6 468 всего 64 сотни. Перед числом 10 000 идет число 9 000 Игра «да( 1)- нет (0)»: Виды умножения: На круглые десятки. На однозначное число. На 1 и 0. На 10, 100 и 1000. На двузначное число

Корреляционно-регрессионный анализ как общее понятие включает в себя измерение тесноты, направления связи и установление аналитического выражения (формы) связи (регрессионный анализ). Этот метод содержит две составляющие части - корреляционный анализ и регрессионный анализ. Корреляционный анализ - это количественный метод определения тесноты и направления взаимосвязи между выборочными переменными величинами. В статистике принято различать следующие варианты зависимостей: Парная корреляция - связь между двумя признаками (результативным и факторным или двумя факторными). Частная корреляция - зависимость между результативным и одним факторным признаками при фиксированном значении других факторных признаков. Множественная корреляция - зависимость результативного и двух или более факторных признаков, включенных в исследование.

План История геометрии Ребенок и геометрия Геометрия в: Биологии и географии Физике и химии Астрономии Медицине Архитектуре Ювелирных изделиях Быту Заключение Использованная литература История геометрии «Я думаю, что никогда до настоящего времени мы не жили в такой геометрический период. Все вокруг геометрия». Ле Корбюз Этими словами можно описать и сегодняшний день. В нем много геометрии: геометрия домов и улиц, гор и полей. Геометрия зародилась в глубокой древности. Строя жилища и храмы, украшая их орнаментами, размечая землю, измеряя расстояния и площади, человек применял свои знания о форме, размерах и взаимном расположении предметов, полученные из наблюдений и опытов.