Презентации по Математике

Результат теста Верно: 15 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 47 сек. ещё Шаблон теста: http://nachalka.com/test_shablon Дарит бабушка-лисица Трём внучатам рукавицы: Это вам на зиму, внуки, Рукавичек по две штуки. Берегите, не теряйте! Сколько всех, пересчитайте! 2 • 3 2 + 3 Выбери правильное решение. 3 • 2

Ортогональная система функций Ортогоналды функциялар жүйесі Ортогональная система функций Ортогоналды функциялар жүйесі Нормальная система

Дифференциальные уравнения Дифференциалдық теңдеулер Численные методы решения ДУ ДТ сандық әдістерімен шешу

Краткие сведения об аппроксимации функций Функцияларды аппроксимациялау Краткие сведения об аппроксимации функций Функцияларды аппроксимациялау

Описание линейных динамических систем дифференциальными уравнениями

Урок-гра з алгебри в 7 класі. Основні поняття: Формули скороченого множення. Для проведення уроку клас розбивається на 2 групи. Команди по черзі «стріляють» в кораблі суперника, називаючи комірки ігрового поля (слайд 3 натискаючи на символ * у вказаній комірці ми перевіряємо результативність ходу. Якщо одна із команд допустила промах, відбуваєтьсят перехід ходу, при попаданні всім командам пропонується завдання. Право першої відповіді у команди, яка виконала результативний хід. Якщо ця команда допускає помилку, тоді відповідають суперники. Бали зараховуються команді, яка дала правильну відповідь. Час виконання завдання обмежений. Коли мине відведений час (клик) на слайді висвічується слово «Відповідь» або «перевірка». Натисканням на це слово ми переходимо до слайду з правильною відповіддю. Із слайду з відповіддю натисканням на слово «назад» ми переходимо знову до ігрового поля (слайд 3). Формули скороченого множення.

Сформировать знание признаков делимости чисел. Отработать умения и навыки находить делители многозначных чисел. Расширить знания учащихся рассмотрением дополнительного материала по теме. Научить применять полученные знания при изучении тем:”Разложение чисел на простые множители”,”НОК и НОД чисел”,”Сокращение дробей” Развитие познавательного интереса учащихся на уроках математики. Цели и задачи Содержание. 1) Делитель натурального числа. 2) Признаки делимости чисел. а) Признак делимости на 2. б) Признаки делимости на 5 и 10. в) Признак делимости на 3 и на 9. г) Обобщающее задание. 3) Дополнительные признаки делимости. 4) Домашние задание

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Үшбұрыш бұрыштарының қосындысы жөніндегі теореманы дәлелдеу арқылы оқушылардың үшбұрыштар жөніндегі мәліметтерін кеңейте түсу. Тәрбиелік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру,өзара жолдастық көмек көрсете білуге,ойын тиянақты дәл айта білуге үйрету,шапшандыққа тәрбиелеу; Дамытушылық: ой-өрісін дамыту,білуге тиісті міндетті деңгейдегі есептерді шығару,іскерліктерін дамыту ,теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру. Сабақтың жоспары І.Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу,түгендеу, Сабақтың мақсатымен, жоспарымен таныстыру. ІІ.Үйге берілген тапсырманы тексеру. ІІІ. “Миға шабуыл” ІV. “Геометриялық шолу”викториналық сұрақтар. V. Жаңа сабақты түсіндіру VI. Есептер шығару VII. Сабақты бекіту VIII. Қорытындылау, бағалау

Любое измерение производится с какой-то степенью точ­ности. Это связано с несовершенством измерительных приборов, методики измерений, несовершенством органов человеческих чувств и т.п. При этом измеренная величина всегда отличается от ее истинного значения. Другими словами, всякое измерение характеризуется наличием ошибок - погрешностей. Во многих случаях погрешности оказываются весьма значительными. Поэто­му в задачу экспериментатора помимо измерения искомой вели­чины в обязательном порядке входит оценка погрешности полу­ченного результата. Без такой оценки результат опыта не имеет, как правило, практической ценности. Обычно значение измеренной величины X  записывают в следующем виде : где  ΔХ  - абсолютная погрешность измерения, характеризую­щая отклонение измеренного значения данной величины от ее истинного значения. При этом, поскольку истинное значение остается неизвестным (т.к. в принципе нельзя осуществить абсолютно точное измерение ), можно дать лить приближенную оценку абсолютной погрешности. Погрешность измерения — оценка отклонения измеренного  значения величины от её истинного значения. Погрешность измерения является характеристикой (мерой) точности измерения.

При работе с конечными множествами – переборе вариантов, измерениях, вычислениях, табличном задании зависимостей – появляются наборы чисел, числовых данных. Для их наглядного представления используются различные способы: числовой ряд, таблица, график, диаграмма. 1) Ряд чисел обычно записывается в виде числовой строки или располагается в форме столбца. Порядок, в котором идут числа, обычно определяется тем, в какой последовательности эти числа появлялись. Пример: 57, 84, 11, 34, 81, 91, 66…

1. СТАТИСТИКАЛЫҚ МӘЛІМЕТТЕРДІ ЖИНАҚТАУ ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ ҰҒЫМ Статистикалық бақылаудың нәтижесінде жиналған әрбір бірлік жиынтығы тексеруден өткеріліп, түзетулер енгізілгеннен кейін, ғылыми жүйеде қорытынды жасау үшін сол алынған мәліметтерді өздеріне тән белгілеріне қарай бір жүйеге келтіру керек.

Табиғи (натуралдық) өлшеммен қоса шартты-табиғи өлшем бірліктері де қолданылады. Оған өзінің қолданылуы жағынан бірдей, ал сапалық құрамы жағынан әр түрлі өнімдерді, заттарды бір өлшемге келтіру арқылы, жалпы көлемін есептеу үшін пайдаланылады. Оны есептеу кезінде арнайы коэффициенттер жүйесі қолданылады. Мысалы, шаруашылықта қуаттылығы ат күшімен берілген әр түрлі техника бар деп есептейтік. Ал, жалпы ат күші бойынша мөлшерді анықтау үшін, әрбір техниканың сандық көрсеткішін арнайы берілген коэффициентке көбейтеміз. Сонда шаруашылық бойынша, техника қуаттылығының шартты түрдегі ат күшімен есептегендегі жалпы санын анықтауға болады. Барлық өнімдерді салыстырмалы түрде қайта есептеу үшін қандай да бір эталон қолданылады (мұнай баррелі, сүттің майлылығы 2,5%) Басқадай қайта есептеу эталондар: - жуғыш құралдар – 40% майлылығы бар сабын консерві банкілер – 353,4 куб. см көлемді банкілер - Отын – 29,3 МДж/кг жану жылуы бар шартты отын

І - айналым Бұрышты өлшейтін құрал транспортир деп аталады. Дәлелденбейтін ұйғарым теорема деп аталады. Қиылыспайтын екі түзу перпендикуляр деп аталады. Барлық қабырғалары тең тіктөртбұрыш параллелограм деп аталады. Шеңбердің центрі арқылы өтетін хорда диаметр деп аталады. 1 тонна мақта 10 центнер темірге тең. І - айналым Бұрышты тең екі бөлікке бөлетін сәуле медиана деп аталады. Екінің жетінші дәрежесі (27) 243-ке тең. Синустың косинусқа қатынасы тангенс деп аталады. Үстелдің төрт бұрышы бар. Егер бір бұрышын кесіп тастаса, үш бұрыш қалады. «Ақыл – ойды тәртіпке келтіретін математика, сондықтан да оны оқу керек» дегенді айтқан- М. В. Ломоносов. Сағат үшті көрсеткенде, оның сағаттық және минуттық тілдері тік бұрыш жасайды.

«Математика марафоны» "Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика, сондықтан оны оқу керек"

Летим в математическую галактику! К звездам! По порядку все планеты Назовёт любой из нас: Раз — Меркурий, Два — Венера, Три — Земля, Четыре — Марс. Пять — Юпитер, Шесть — Сатурн, Семь — Уран, За ним — Нептун. Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом, И девятая планета Под названием Плутон. Аркадий Хайт

Интересные факты Вряд ли найдется такой человек, который никогда не восхищался звездами, который создал наш любящий Отец. Ими можно любоваться вечно, они загадочны и привлекательны. В этой теме вы познакомитесь с необычными фактами о звездах и узнаете много нового.

Эффективное преподавание математики: Роль математических задач* На основании исследований, которые являются фундаментом внедрения стандартов преподавания математики (Штайн, Смит, Хеннингсен, и Сильвер, 2000). Why Instructional Tasks are Important

Дәріс жоспары: 1. Медициналық-биологиялық зерттеулердегі статистикалық жорамалдар. 2. Параметрлік критерийлер. 2.1 Стьюденттің t- критерийі . 1) Тәуелсіз таңдамалардағы көрсеткіштердің айырмашылығының мәнділігін бағалау. 2) Тәуелді таңдамалардағы көрсеткіштің айырмашылығының мәнділігін бағалау. Таңдама деректері бойынша бас жиынтықтың параметрлері және қасиеттері жөнінде айтылған ұйғарым статистикалық жорамал деп аталады. Айтылған ұйғарымды (жорамалды) таңдама деректерімен салыстыру үрдісі статистикалық жорамалды тексеру деп аталады. Жорамалдарды статистикалық тексеру міндеттері: Қандай да бір бас жиынтыққа қатысты Н0 жорамалы айтылады. Осы бас жиынтықтан таңдама бөлініп алынады. Таңдама деректері бойынша Н0 жорамалын қабылдауға немесе жоққа шығаруға болатындай ереже көрсетілуі тиіс.

Тема проектной работы: ФУНКЦИИ ВОКРУГ НАС Руководитель проекта: Голосная Галина Петровна, учитель математики ©МОУСОШ 17 г. Благовещенска, 2009 г. «Чем дальше в лес, тем больше дров» творческая тема АННОТАЦИЯ Творческий проект предназначен для учащихся 7 класса, рассчитан на 2 недели. Результатом проектной деятельности по данной теме является мультимедийная презентация к обобщающему уроку по теме «Линейная функция»

Тест по теме: «Цилиндр. Площадь его поверхности» Вопрос №1: Какая фигура является основанием цилиндра? а) Овал б) Круг в) Квадрат

Бұл қоршауда 4 тақтай босап тұр. Оларда бұрыс бөлшектер жазылған. Оларды тап. Қателеспе! Оң жақтан дұрыс бөлшектер жазылған тақтайларды алсаң, олардың барлығы орнына түседі.

План Визначники Мінори Алгебраїчні доповнення Визначники До квадратної матриці А порядку n можно зіставити число detA ( ), яке називається її визначником (детермінантом) наступним чином:

Приклад. Знайти матрицю обернену до матриці: Знаходимо матрицю . Визначник матриці A: . Оскільки , матриця має обернену матрицю .