Презентации по Математике

Тема: «Сравнение дробей» Ура-а-а-а-а-а-а-а-а!!! Дождались!!! Наконец-то!!! Новая тема!!!                     Правило 1 Из двух дробей с общим знаменателем больше та дробь, у которой числитель больше, то есть:                     > - знак «больше» < - знак «меньше»           Расставьте самостоятельно знаки неравенства:

1 РАУНД В пустые клетки квадрата запишите недостающие числа так, чтобы произведение чисел по любой вертикали и любой горизонтали было равно 480. 6 24 12 2 4 6 10 8 5 12 20 24 2 Верный ответ

Задача №1 А В С 450 5см Знайти: ВС. Задача №2 А В С 450 Дано: ΔАВС-рівнобедрений. Знайти: ∠А, ∠В. 450

сформулировать и доказать теорему о сумме углов треугольника; рассмотреть задачи на применение доказанной теоремы. Цели: Повторим изученное …

“Симметрия является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство”. Г. Вейль

Урок математики «Осевая симметрия.» 6 класс

ОБЛАСТНАЯ ОЛИМПИАДА 27 апреля 2016 года Очная форма Две секции (ППКРС и ППССЗ) Два участника от учебного заведения – студенты любого курса Секция по выбору учебного заведения в соответствии с программами обучения

Повторение пройденного материала   Повторение пройденного материала  

ЦЕЛЬ: ИЗУЧИТЬ НЕКОТОРЫЕ ПРИЁМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УСТНОГО СЧЁТА, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ УСКОРИТЬ И РАЦИОНАЛИЗИРОВАТЬ ВЫЧИСЛЕНИЯ Задачи: СОСТАВИТЬ АЛГОРИТМЫ ДЛЯ БЫСТРОГО ВЫЧИСЛЕНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ- НАПРИМЕР, ДЛЯ БЫСТРОГО УМНОЖЕНИЯ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ НА ДРУГИЕ ЧИСЛА; ОСВОИТЬ ОПИСАННЫЕ НИЖЕ ПРИЕМЫ УСТНОГО СЧЕТА ДЛЯ БЫСТРОГО ВЫПОЛНЕНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ; НАУЧИТЬСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИЁМЫ УСТНОГО СЧЁТА НА РАЗЛИЧНЫХ УРОКАХ И В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ.

Большой 68 кг Средний Маленький Коля Митя

ОБЪЁМ ШАРА СФЕРИЧЕСКИЙ СЕГМЕНТ Сферический сегмент — поверхность, часть сферы, отсекаемая от неё некоторой плоскостью.

Не дальновидно, если перемножить множители, а потом думать, на что же сократить. Так как дробь – это ни что иное, как деление представленное в ином виде, то мы и делим числитель на знаменатель. Для этого смотрим, а нет ли чисел, которые можно уже разделить. 1 1 1 1 Получили НЕСОКРАТИМУЮ дробь 3 1 2 2 или 2 3 1 3 Получили НЕСОКРАТИМУЮ дробь

Вступление Знаний у людей накапливалось все больше, в итоге произошло разделение точных и естественных наук. После официального "рождения" каждая из них пошла своим путем, развиваясь, укрепляя фундамент теорией, подкрепленной практикой. Казалось бы, какая практика может быть у математики, самой абстрактной из наук? Этот предмет способен описать абсолютно все процессы, происходящие на нашей планете и за ее пределами, а знание природы явления позволяет делать выводы и строить прогнозы. Отсюда можно сделать вывод, что все науки связаны между собой, наиболее очевидна эта зависимость между математикой и физикой. Поэтому в большинстве случаев великие математики и физики составляют одну группу ученых.  Задача В данной статье мы рассмотрим тех, кто внес весомый вклад в создание настоящего. Кто они, великие математики прошлого, что подготовили почву для современных открытий?

ПРИМЕР: АВТОМОБИЛЬ ПРИМЕР: КОМПЬЮТЕРНАЯ МЫШЬ

Тема: «Сравнение дробей» Ура-а-а-а-а-а-а-а-а!!! Дождались!!! Наконец-то!!! Новая тема!!!                     Правило 1 Из двух дробей с общим знаменателем больше та дробь, у которой числитель больше, то есть:                     > - знак «больше» < - знак «меньше»           Расставьте самостоятельно знаки неравенства:

Планиметрия Стереометрия Углом на плоскости мы называем фигуру, образованную двумя лучами, исходящими из одной точки. Двугранный угол Определение двугранного угла ребро грани Полуплоскости, образующие двугранный угол, называются его гранями. Общая граница этих полуплоскостей – ребром двугранного угла. Двугранным углом называется фигура, образованная прямой a и двумя полуплоскостями с общей границей a, не принадлежащими одной плоскости.

Жоспар Ғылымдардың патшасы атанғансың Евклид, Фалес, Пифагордан бата алғансың. Төзбейтін өтірікке, жалғандыққа Жасықтан емессің сен, қаталдансың **** «Ақыл ойды тәртіпке» келтіретін Нағыз пән – математика атанғансың! – дей келе ортаға «Үздік математик ТОП» ойынына қатысушыларды шақырамыз.

Удачное обозначение освобождает мозг от ненужной работы, тем самым позволяя ему сосредоточиться на более важных задачах Альфред Уайтхед Цели исследовательской работы: 1.Узнать о первом упоминании того или иного математического знака. 2.Структурировать новую информацию. 3.Найти аналоги в других знаковых системах. 4.Сделать заключение по результатам исследовательской работы. Основные единицы

Подобные фигуры Фигуры принято называть подобными, если они имеют одинаковую форму (похожи по виду). Подобие в жизни(карты местности)

Комбинаторика Комбинаторика – это раздел математики, в котором изучаются вопросы выбора или расположения элементов множества в соответствии с заданными правилами. «Комбинаторика» происходит от латинского слова «combina», что в переводе на русский означает – «сочетать», «соединять». ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Термин "комбинаторика" был введён в математический обиход всемирно известным немецким учёным Г.В.Лейбницем, который в 1666 году опубликовал "Рассуждения о комбинаторном искусстве". В XVIII веке к решению комбинаторных задач обращались и другие выдающиеся математики. Так, Леонард Эйлер рассматривал задачи о разбиении чисел, о паросочетаниях, о циклических расстановках, о построении магических и латинских квадратов. Г.В.Лейбниц

Актуальность Решение задач ЕГЭ, а так же других геометрических задач, в том числе олимпиадных Более широкое применение координатно-векторного метода Уменьшается количество формул, которые необходимо выучить при подготовке к ЕГЭ Цели Изучить векторное и смешанное произведение векторов, их нахождение, геометрический смысл. Показать применение данных методов для решения задач различного уровня в том числе задач С2 (14) ЕГЭ Задачи Углубить свои знания по теме «координатно-векторный метод решения геометрических задач»

Основні поняття та визначення. Ефективність операцій Операція – будь-яка дія або система дій, що об’єднані єдиним задумом і спрямовані на досягнення визначеної цілі. Конкретну реалізацію послідовності дій у просторі і часі називають сценарієм операції. Під назвою дослідження операцій в телекомунікаціях розуміють застосування математичних методів для кількісного обґрунтування рішень стосовно розвитку інформаційно-телекомунікаційних технологій та підвищення ефективності їх використання. Приклади операцій у телекомунікаційних системах: · система заходів щодо підвищення надійності телекомунікаційних систем і пристроїв; · система заходів зниження інформаційних ризиків (пошкодження інформації, знищення інформації, несанкціонований доступ до конфіденційної інформації); · розміщення базових станцій стільникового зв’язку; · розміщення замовлень на виготовлення апаратури; · створення угруповання навігаційних та зв’язних супутників Землі; · створення системи гарантійного обслуговування телекомунікаційних систем та мереж ; · оптимізація параметрів та структури безпроводових сенсорних мереж.

Склад методики дослідження операцій Складом методики дослідження операцій є наступні заходи: Визначення цілей. Складання плану розробки проекту, операції. Формулювання проблем. Побудова моделі. Розробка обчислювального методу. Розробка технічного завдання на програмування, програмування та відлагодження програми. Збір даних. Перевірка моделі. Реалізація результатів. Основні класи задач дослідження операцій: управління запасами; розподілу ресурсів; ремонту та заміни обладнання; масового обслуговування; упорядкування та координації; вибору маршруту; пошуку; змагальні; комбіновані. Типові класи задач дослідження операцій

Эпиграф: «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью» Л.Н.Толстой Проверим мы сейчас, дружок, Готов ли ты начать урок!