Презентации по Математике

Нумерология Числа возникли в процессе развития человечества для решения вопросов, связанных с необходимостью количественного описания различных ситуаций и видов деятельности. Простейшие составляющие чисел – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Нумерология, основоположником которой был древнегреческий философ и математик Пифагор, изучает свойства отдельных цифр и чисел путём их сведения к единичным разрядам. Нумерология Каждой цифре соответствует определённый набор характеристик, образов и свойств. Ещё со времён Пифагора цифрам присваивались определённые характеристики и свойства.

Нумерология Числа возникли в процессе развития человечества для решения вопросов, связанных с необходимостью количественного описания различных ситуаций и видов деятельности. Простейшие составляющие чисел – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Нумерология, основоположником которой был древнегреческий философ и математик Пифагор, изучает свойства отдельных цифр и чисел путём их сведения к единичным разрядам. Нумерология Каждой цифре соответствует определённый набор характеристик, образов и свойств. Ещё со времён Пифагора цифрам присваивались определённые характеристики и свойства.

17.05.2015   + + - - - 4 2 Ответ: 4 2. На рисунке изображены график функции у = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой х0 . Найдите значение производной в точке х0. 8 2 2 5   17.05.2015

Найдите корень уравнения: Iog3(3 - х) = 3 Решение 1) ОДЗ: 3-х> 0 х< 3 2) 3-х = 27 - х = 24 х = - 24 , -24 < 3 Ответ: - 24 Найдите корень уравнения: Iog2(6 + х) = 8 Решение 1) ОДЗ: 6 + x > 0 х > - 6 2) 6 + х = 256 х = 250, 250 > -6 Ответ: 250.

На экзамене 60 билетов, Андрей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Всего исходов 60 Благоприятных 60 – 3 = 57 Вероятность того, что Андрею попадётся выученный билет равна Ковбой Джон попадает в муху на стене с вероятностью 0,7, если стреляет из пристрелянного револьвера. Если Джон стреляет из непристрелянного револьвера, то он попадает в муху с вероятностью 0,3. На столе лежит 10 револьверов, из них только 2 пристрелянные. Ковбой Джон видит муху на стене, наудачу хватает первый попавшийся револьвер и стреляет в муху. Найдите вероятность того, что Джон промахнётся. Пристрелянный револьвер Вероятность попадания 0,7 Вероятность непопадания 1-0,7 = 0,3 Непристрелянный револьвер Вероятность попадания 0,3 Вероятность непопадания 1-0,3 = 0,7

САМЫЕ ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О МАТЕМАТИКЕ Как и в любой другой науке, в математике было сделано огромное количество важных и полезных открытий, поэтому есть возможность рассказать вам Множество интересных фактов.  Математика как наука зародилась еще 2000 лет назад, и, конечно, о ней можно рассказать много всего интересного. Выделим несколько разделов с фактами о математике: О ЧИСЛАХ В переводе с арабского слово «цифра» означает «ноль», но так исторически сложилось, что сейчас этим словом называют все цифры. 666 — самое мистическое и окутанное легендами число. Сумма всех чисел игровой рулетки равна 666, а в Европарламенте есть кресло с этим номером, но по давней традиции на него никто не садится. Китайцы не любят использовать цифру 4, т.к. на их языке она произносится как «смерть». Вплоть до 19 века отрицательные числа практически не использовались, пока их не ввел в привычный оборот итальянский купец Пизано, чтобы фиксировать свои долги. В тайском языке число 5 произносится как «ха», а 555 — это сленговая фраза, обозначающая смех. Итальянцы не любят число 17, т.к. еще в Древнем Риме на надгробиях писали фразу «меня больше нет», которая визуально выглядела как VIXI (цифры 6 и 11, сумма которых равна 17).

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». В.А.Сухомлинский Актуальность. Понятие «игровые технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Цель работы: выявить, теоретически обосновать использование игровых технологий младших школьников в обучении на уроках математики. Задачи: 1) Выявить и раскрыть принципы и особенности проведения игровых технологий на уроках математики в начальных классах. 2) изучить литературу по применению игровых технологий на уроках математики в начальной школе. 3) Рассмотреть методику проведения игровых технологий на уроках математики.

« Бесчисленный, как песок морской» Каждая горсть мелкого песка заключает в себе песчинок столько, сколько жителей в России. Числовые великаны внутри человека В крошечной капельке крови , объёмом 1 куб. мм. Красных телец содержится 5000000. Если человек весит 40 кг, то крови в нём 3 литра или 3000000куб. мм. 15000000000000 красных телец Нитью из красных телец можно было бы трижды обмотать земной шар по экватору.

Тема урока: «Умножение десятичных дробей» Цели урока: Повторение и обобщение изучённого материала по теме «Сложение ,вычитание и округление десятичных дробей; Отработка знаний, умений и навыков учащихся по усвоению темы «Умножение десятичных дробей»; Развитие интереса учащихся к математике и расширение кругозора; Пропаганда здорового образа жизни на уроках математики. Устная работа: Выполните действия 1. 2,7+1,13 2. 5,62+11,1 3. 7,8 – 1,4 4. 5,46 -2,4 5. 3,4 -2,25 6. 5,1 * 3 7. 2,5 * 0,4 8. 3,8*0,2 9. 0,05 * 0,4 10. 0,54 * 1000

Ермохина Татьяна Николаевна В простейшей алгебре встречаешь столько тайн, что есть возможности не раз себя прославить. Личная информация Место работы Учитель математики, МБОУ г.Мурманска СОШ№1 Страница пользователя удалена. Информация недоступна.

Цели мероприятия развитие интереса к математике; развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания; воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи; применение навыков счёта, развитие умений взаимопроверки; восприятие математики через мир песен, стихов, рисунков. Пускай повсюду ждет тебя успех! Он любит любознательных и тех, Кто не боится трудностей, Кто ценит юмор, Смекалку и пытливый ум, Кто мозг свой не бережет от дум! В задачах тех ищи удачи, Где получить рискуешь сдачи. И в математику тропинки Ты одолеешь без запинки! ДОРОГОЙ ДРУГ!

Маршрут урока 1 станция «Теоретическая разминка» 2 станция «Построение графика линейной функции» 3 станция «Нахождение значения функции» 4 станция «Нахождение значения аргумента» 5 станция «Нахождение координат точки пересечения графиков функций» станция Физкультминутка 6 Станция «Практическое применение линейной функции и её графика» 7 станция «Параметры» 8 Итоговое тестирование Подведение итогов 1 Домашнее задание 1 станция «Теоретическая разминка» Какую зависимость одной переменной от другой называют функциональной? Какая переменная называется функцией? Какая переменная называется аргументом? Назовите способы задания функции. Что называется линейной функцией?

Урок – игра по теме "Упрощение выражений. Порядок выполнения действий". Тарифы "справочного бюро". Проверка правильности решения задания и указание ошибки. Бесплатно За наводящий вопрос, помогающий найти путь решения задания. 1 жетон Плата за подсказку пути решения. 2 жетона Плата за решение. 3 жетона

«Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед». (Ларри Нивен). 1) Найдите 6-й член арифметической прогрессии, если её первый член равен 1, а одиннадцатый член 13.

Давайте повторим: 1) Назовите число, противоположное данному: а) 21; б) -16; в) -48; г) 81; д) 0; 2) Назовите модули этих чисел: а)16 б)-27 в)1 г) -5 д) 0 3) Назовите два противоположных числа, имеющих модуль: а) 17 б) 8 в) 40 Знак равно = Числами мы характеризуем очень многие вещи в нашей жизни: стоимость, вес, рост, прогноз, очки в игре и т.д.. Поэтому очень важно научиться сравнивать числа. Какие знаки сравнения вы знаете? Знак меньше < Знак больше >

Цель урока: Закрепить понятия отношения и пропорции; уметь применять основное свойство пропорции при решении задач и уравнений. Дидактический материал: - для учителя: карточки с пропорциями, жетоны для награждения за правильные ответы в практической и теоретической частях. - для учащихся: сигнальные карточки красного и синего цветов для правильного или неправильного ответов.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.Актуальность. Основная тема алгебры 7-го класса линейная функция, что с точки зрения моделирования реальных процессов соответствует равномерным процессам. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОНЦЕПЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ФУНКЦИИ Уход от формулировки определения функции при первом появлении этого понятия Постепенное введение в программу свойств функции, подлежащих изучению на различных уровнях строгости Изучение функции идет в 6 направлениях: 1)графическое решение уравнений (неравенств); 2)отыскание наименьшего и наибольшего значения функции; 3) функциональная символика; 4) кусочные функции; 6)чтение графика. 2.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА 7 класс,12-13 лет. Подростковый возраст – это возраст формирования мировоззрения , нравственных убеждений, принципов и идеалов, системы оценочных суждений, которыми подросток начинает руководствоваться в своем поведении. На развитие школьника и его поведение оказывает существенное влияние сила потребностей, мотивов, интенсивность и острота эмоциональных реакций. В подростковом возрасте существенно перестраивается характер учебной деятельности. Подростки могут мыслить логически, заниматься теоретическими рассуждениями, самоанализом. Они не всегда умеют управлять своим вниманием, трудности бывают с устойчивостью и с переключением внимания. Центр жизни перемещается в сферу общения. Высокая потребность в самоутверждении, одобрении

Тема урока: Треугольник и его виды Тип урока: урок – изучение нового материала. Цели урока: 1) предметные: научить учащихся классифицировать треугольники по видам их углов и по количеству равных сторон. 2) личностные: вызвать интерес к изучению темы и желание применить приобретенные знания и умения, формировать умения работать в коллективе и находить согласованное решение. 3) межпредметные: формировать умения определять понятия, создавать обобщение, устанавливать аналогии, классифицировать. Планируемые результаты: Учащиеся научатся классифицировать и изображать треугольники Основные понятия: треугольник, остроугольный треугольник, прямоугольный треугольник, равнобедренный треугольник, равносторонний треугольник, разносторонний треугольник, периметр треугольника.

Конусом называется тело, которое состоит из круга (основания конуса), точки, не лежащей в плоскости этого круга (вершина конуса), и всех отрезков, соединяющих вершину конуса с точками основания Конус называется прямым, если его высота падает в центр основания Если высота конуса не падает в центр основания, то конус называется наклонным

Решение задач на готовых чертежах Изучение нового материала Закрепление изученного материала Итоги урока Домашнее задание 1. Найти : ∠АВС 2. Найти : ∠АВС 3. Найти : ∠А, ∠В А В С О А А В В С С О D 80 50 37

                                 

Содержание Инструкция «Математический кубик-рубик» Список источников выход Инструкция Заполните свободные клетки недостающими числами, чтобы все действия выполнялись. Найдите на слайде число-отгадку. Наведите курсор на выбранное число и щёлкните левой кнопкой мышки. Если число выбрано верно, оно займёт своё место, если неправильно – «кнопка» окраситься в красный цвет. Для перехода на следующий слайд используйте стрелку выход