Презентации по Математике

Делится ли сумма 32 + 16 на 4? да нет Увеличь частное чисел 39 и 3 на 5. Какое число получится? 18 41 47

Обращение к истории На рисунке схематично показаны берега реки Преголя с двумя островами в ее центре На рисунках показаны две неудачные попытки прохождения по всем мостам, не повторяя и не пропуская ни одного

Цели и задачи: Цель: расширить свой кругозор, научиться решать задачи на переправу. Задачи: Найти и изучить логические задачи на переправу Сделать анимацию с решением задач Рассказать об этом одноклассникам Сделать вывод Как крестьянину перевезти в лодке с одного берега на другой козла, капусту, двух волков и собаку, если известно, что волка нельзя оставлять без присмотра с козлом и собакой, собака в «ссоре» с козлом, а козел «неравнодушен» к капусте? В лодке только три места, поэтому можно брать с собой не более двух животных или одно животное и капусту.   Задача № 1

Абайдың туған жері аялдамасыТоптық жұмыс Абайдың өскен ортасы аялдамасы “Асыл сөзді іздесең, Абайды оқы, ерінбе” Абайдың нақыл сөздері аялдамасы Абайдың әні аялдамасы “Білім теңіз түбі де, шегі де жоқ.Абайдың қара сөздері ..” аялдамасы “Жеті түрлі тілді біл, Жеті түрлі білім біл“ Абайдың табиғат лирикасы аялдамасы “Кері байланыс” қорытындылау аялдамасы АБАЙ ӘЛЕМІНЕ САЯХАТ Топтық жұмыс 1 топ. Квадрат теңдеу 2 топ. Толымсыз квадрат теңдеу 3топ. Виет теоремасы 4 топ.Биквадрат теңдеу

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Логарифмы были изобретены шотландским математиком Джоном Непером (1550–1617) в 1614 г. ЛОГАРИФМЫ В ПРИРОДЕ В математике существует понятие логарифмической спирали. Спираль – это плоская кривая линия многократно обходящая одну из точек на плоскости, эта точка называется полюсом спирали.

Тема уроку: Перетворення подібності. Гомотетія Поняття перетворення подібності Один план місцевості отримали з іншого “перетворенням подібності”

Верно ли утверждение, определение? 1. Выражение вида называют алгебраической дробью. 9. (a+b) (a-b)=a²-b²- это квадрат разности. 2. В алгебраической дроби числитель и знаменатель- алгебраические выражения. 4. Допустимые значения букв, входящие в алгебраическую дробь называют такие значения, при которых числитель этой дроби не равен нулю . 5. Для сокращения дроби нужно числитель и знаменатель разделить на их общий множитель. 3. Основное свойство дроби можно записать так: , где b≠0, m≠0 . 6. Сократить дробь можно, если числитель и знаменатель дроби представлены в виде произведения. 8. Одним из способов разложения многочленов на множители является применение формул сокращенного умножения. 7. (a-b)²=(a-b) (a+b). Выполнить № 436(2,4), 438(2,4), 439 (4) и проверить ответы

Часто знает и дошкольник, что такое треугольник.     А уж вам- то как не знать …      Но совсем другое дело –     Очень быстро и умело     Величины все улов      в треугольнике узнать. Что такое треугольник? Треугольник - это фигура, образованная тремя точками, не лежащими на одной прямой, и отрезками, попарно соединяющими эти точки. А В С Одна из классификаций треугольников: по углам:

При увеличении времени в 2 раза путь, пройденный автомобилем с постоянной скоростью увеличивается в 2 раза Зависимость пути, пройденного автомобилем со скоростью 50 км/ч от времени t = 1ч t = 2ч t = 4ч Две величины называют прямо пропорциональными, если при увеличении (уменьшении) одной из них в несколько раз другая увеличивается (уменьшается) во столько же раз Зависимость времени, затраченного на изготовление 240 деталей, от количества использованных станков Производительность одного станка: 10 деталей в час. Количество станков Время изготовления деталей 1 2 4 24 часа 12 часов 6 часов При увеличении количества станков в 2 раза время изготовления 240 деталей уменьшается в 2 раза Две величины называют обратно пропорциональными, если при увеличении (уменьшении) одной из них в несколько раз другая уменьшается (увеличивается) во столько же раз

Треугольник АВС отнесен к системе прямоугольных /декартовых/ координат Объект /АВС/ вместе с системой координат, к которой он отнесен, проецируем на плоскость Метод аксонометрического проецирования состоит в том, что геометрическая фигура вместе с осями прямоугольных /декартовых/ координат, к которым она отнесена в пространстве, параллельно проецируется на некоторую плоскость.

ЭТА ЦИФРА — ЕДИНИЦА. ТОНКИЙ НОСИК, БУДТО СПИЦА, ВНИЗ ПОВЕСИЛА. ГРУСТНА, ВЕДЬ ОНА ВСЕГО ОДНА. ВЫГНУТЬ ТАК, КАК ДВОЙКА, ШЕЮ Я, ПОЖАЛУЙ, НЕ СУМЕЮ. МОЖЕТ, СМОЖЕШЬ ТЫ? ЕДВА! СМОГУТ ЛЕБЕДЬ С ЦИФРОЙ 2.

Який загальний вигляд системи лінійних рівнянь з двома змінними? 2. Що називається розв’язком системи двох рівнянь? 3. Які є способи розв’язування систем двох рівнянь? 4. Яка умова існування одного розв’язку системи? 5. Коли система має безліч розв’язків? 6.Яка умова паралельності прямих? ПРИГАДАЄМО кожна пара значень змінних, яка перетворює кожне рівняння системи у правильну рівність Системи лінійних рівнянь теорія Розв’язок системи рівнянь з двома змінними - це а1х+в1у=с1 а2х+в2у=с2, де а1 , в1 , с1 , а2 , в2 , с2 – числа; х,у - змінні Кількість розв’язків: а1 в1 а2 в2 а1 в1 с1 а2 в2 с2 а1 в1 с1 а2 в2 с2 1. Один 2. Безліч 3. Немає жодного . 2х+3у=5 х+у =2 2х+3у=5 4х+6у=10 2х+3у=5 4х+6у=8

Обидно, но вы ошиблись! 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 2 2·1

Цели и задачи урока: Образовательные: научить делить двузначное число на двузначное способом подбора; совершенствовать навыки решения задач изученных видов; формирование положительной мотивации учения. Развивающие: развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь. Воспитательные: воспитание в детях стремление вести здоровый образ жизни. Я умею думать, Я умею рассуждать. Что полезно для здоровья, То и буду выбирать.

Доли Круг разделен на 5 равных частей Эти равные части называют долями Каждая часть – это часть круга Раскраска круга Обыкновенные дроби Прямоугольник разделен на 20 равных частей Закрашено: обыкновенные дроби Раскраска квадрата

УРОК 9 Тема уроку: Прямокутник. Його властивості та ознаки. Перевірка домашнього завдання Задача 1 (середній рівень) Діагоналі паралелограма утворюють рівні кути з однією із його сторін. Доведіть, що цей паралелограм – прямокутник. Розв'язання Нехай ABCD – паралелограм, ∠ОВС= ∠ОСВ. Оскільки за умовою ∠ ОВС= ∠ОСВ, то трикутник ОВС – рівнобедрений з основою ВС, тоді ОВ=ОС. Але ABCD – паралелограм, отже, ОВ=ОD, ОС=ОА, тому ВD=АС. Таким чином, паралелограм ABCD – прямокутник за ознакою. А В С D О

11 класс Тема урока: «Простейшие вероятностные задачи. Элементарные и сложные события. Вероятность противоположного события » Что такое событие? В теории вероятностей под событием понимают то, относительно чего после некоторого момента времени можно сказать одно и только одно из двух. Да, оно произошло. Нет, оно не произошло.

А1 А2 Аn Р А3 Многогранник, составленный из n-угольника А1А2…Аn n треугольников, называется пирамидой. Вершина Перпендикуляр, проведенный из вершины пирамиды к плоскости основания, называется высотой пирамиды n-угольная пирамида. Многоугольник А1А2…Аn – основание пирамиды Треугольники А1А2Р, А2А3Р и т.д. боковые грани пирамиды Отрезки А1Р, А2Р, А3Р и т .д. боковые ребра Треугольная пирамида – это тетраэдр Четырехугольная пирамида

Содержание Введение. Основная цель. Начальные геометрические сведения. Точки, прямые, отрезки. Луч и угол. Градусная мера угла. Смежные и вертикальные углы Перпендикулярные прямые. Вопросы. Треугольники. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Первый признак равенства треугольников Второй и третий признаки равенства Задачи на построение. Вопросы. Содержание Параллельные прямые. Признаки параллельности прямых Аксиома параллельных прямых. Вопросы. Выводы. Литература.

тема: Кто мы? Какие мы? В 7 «а» классе 20 учащихся: из которых 5 учащихся отличники, а в 7 «в» 8 отличников из 25 учащихся, в с 7 «б» количество отличников такое же как 7 «в», но в классе 24 ученика. Хорошистов в «а» и «б» равное количество и рано 10, а в «в» классе на 2 больше. В «а» и «в» успевающих на 3 равное количество, но на одного меньше, чем в «б» классе, количество которых равно 6. Также посчитано качество знаний в этих классах, в 7 «а» и 7 «б» - 75%, а в 7 «в»-80%.

1 вариант 0:5+6*1 15:1+5*0 2 вариант 2*9-3:3 1*17-7:7 =6 =15 =17 =16 Найди значение выражений 6∙2+2∙7 18:2-12:6 3∙8+27:3