Содержание
- 2. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Тема 8: «Введение в социальную психологию» Дисциплина: «Основы психологии и педагогики»
- 3. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» О социальной психологии и ее истории «Наш характер есть результат нашего
- 4. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» О социальной психологии и ее истории Платон и Аристотель «Все, кто
- 5. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» «Уединенность – есть конечность и ограниченность, общение - есть свобода и
- 6. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» О социальной психологии и ее истории Густав Лебон «la societe, c’est
- 7. «Человек немыслим вне общества» Л.Н. Толстой Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» О социальной психологии и ее
- 8. Конформизм - изменение поведения или убеждений в результате реального или воображаемого давления группы. Дисциплина: «Основы психологии
- 9. Рефлексия – способность человека представлять и осознавать то, как он воспринимается партнером по общению, механизм самопознания
- 10. Социальная фасилитация – усиление доминирующей реакции в присутствии других. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Области исследования
- 11. Феномен заражения- бессознательная, невольная подверженность индивида определенным психическим состояниям. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Области исследования
- 12. Межличностная аттракция – это способность позитивно расположить собеседника к себе, привлечь его, нравиться ему. Дисциплина: «Основы
- 13. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Области исследования социальной психологии
- 14. Метод эксперимента - это выявление информации о причинно-следственных связях, манипулируя одним или несколькими факторами (т.е. независимой
- 15. Метод опроса - метод сбора первичной социально- психологической информации, основанной на непосредственном или опосредованном взаимодействии между
- 16. Метод наблюдения –целенаправленный сбор информации, адекватный целям и задачам исследования. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Методы
- 17. Метод контект- анализа – метод выведения заключения, производимого благодаря объективному выявлению характеристик текста, соответствующих задачам исследования.
- 18. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Основные катего- рии социальной психологии
- 19. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Основные катего- рии социальной психологии
- 20. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Основные катего- рии социальной психологии
- 21. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Основные катего- рии социальной психологии «Эмпатия объясняется существованием врожденного чувства общности»
- 22. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Основные катего- рии социальной психологии Хайдегера
- 23. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Основные катего- рии социальной психологии
- 24. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Основные катего- рии социальной психологии
- 25. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Основные катего- рии социальной психологии
- 26. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Основные катего- рии социальной психологии
- 27. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Основные катего- рии социальной психологии
- 28. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Основные катего- рии социальной психологии «С точки зрения бихевиоризма - подлинным
- 29. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Личность и социум. Социализация личности
- 30. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Личность и социум. Социализация личности А. Бандура
- 31. «Научение заключается в сохранении шаблонов поведения, которые приносят удовлетворение и угасание тех, которые приносят боль» Г.Олпорт
- 32. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Личность и социум. Социализация личности
- 33. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Личность и социум. Социализация личности
- 34. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Личность и социум. Социализация личности
- 35. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Личность и социум. Социализация личности З. Фрейд
- 36. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Личность и социум. Социализация личности
- 37. «Другой человек – это самоценность, уважай и прими другого человека таким, каков он есть» Дисциплина: «Основы
- 38. Стремление помочь – это черта, которая передается генетически. Дисциплина: «Основы психологии и педагогики» Просоциальное и асоциальное
- 39. «Поступай с другим так, как ты бы хотел, чтобы поступили с тобой» Подлинное сочувствие и сострадание
- 41. Скачать презентацию