Духовно-нравственное воспитание малышей посредством русской народной сказки Репка

Содержание

Слайд 2

Информационная карта

Информационная карта

Слайд 3

Актуальность проекта В наше время необычайно остро стоит проблема духовно-нравственного воспитания

Актуальность проекта

В наше время необычайно остро стоит проблема духовно-нравственного воспитания

детей всех возрастов. На ребенка с самого рождения наваливается тяжкий груз информации: СМИ, бесконечное множество мультфильмов, интернет и это все не способствует освоению нравственных норм и заставляет нас задуматься над проблемой нравственного воспитания ребенка.
     Взрослым необходимо сформировать у ребенка самые первые моральные оценки и суждения. Научить понимать, что такое нравственная норма, и сформировать свое отношение к ней.         
Духовно-нравственное воспитание невозможно без обсуждения с малышом нравственной стороны поступков других людей, персонажей художественных произведений. Ребенку в возрасте от 1 до 2 лет можно показывать и читать книги, предназначенные для детей. Первые художественные произведения, с которыми знакомится ребенок – это сказки.
Поэтому работу по духовно – нравственному развитию детей раннего возраста необходимо начинать именно с интереса к сказкам.
Сказки – это самые первые и любимые произведения у детей.
Слайд 4

Цель: Знакомство с детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров на примерах русских народных сказок

Цель:

Знакомство с детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров на

примерах русских народных сказок
Слайд 5

Продолжить знакомить детей с русскими народными сказками Обогащать активный словарь Задачи:

Продолжить знакомить детей с русскими народными сказками

Обогащать активный словарь


Задачи:

Развивать у

детей усидчивость и внимание

Воспитывать чувство доброжелательности, сочувствия, умения прийти на помощь

Создать условия для участия родителей в образовательном процессе

Слайд 6

игровой словесный практический наглядный прием внезапности (появление репки) использование музыкального сопровождения Методы и приемы:

игровой

словесный

практический

наглядный

прием внезапности (появление репки)

использование
музыкального
сопровождения

Методы и приемы:

Слайд 7

Рассказывание чтение беседа Игры: дидактические, настольные, хороводные, музыкальные, подвижные Изобразительная деятельность

Рассказывание чтение
беседа

Игры: дидактические, настольные, хороводные, музыкальные, подвижные

Изобразительная деятельность

Игры в сказку

Наблюдение

Рассматривание

иллюстраций, альбомов, открыток

Театрализованная деятельность
по сказке «Репка»

Формы работы
с детьми:

Слайд 8

Предполагаемый результат Повысить речевую активность детей. Дети научатся узнавать в натуре,

Предполагаемый результат

Повысить речевую активность детей.
Дети научатся узнавать в натуре, на

картинках, в игрушках животных, называть их.
Сказка «Репка» научит детей быть дружными, трудолюбивыми. Дети научатся давать элементарные заключения что такое хорошо и что такое плохо.
Творческий подход к работе
Родители примут активное участие в образовательной деятельности детей в детском саду.
Слайд 9

Технология реализации проекта: I этап

Технология реализации
проекта: I этап

Слайд 10

II этап:

II этап:

Слайд 11

Слайд 12

III этап:

III этап:

Слайд 13

Новизна проекта: Посредством русских народных сказок у ребенка развивается способность правильно

Новизна проекта:

         Посредством русских народных сказок у ребенка развивается способность правильно

оценить и понять чувства и эмоции другого человека, понять чувство справедливости, сострадания, доброты – все это не является пустым звуком для него, получившего духовно-нравственное воспитание. Этот ребенок не имеет проблем в общении с окружающими, он без проблем переносит стрессовые ситуации и не поддается негативному воздействию извне.
Слайд 14

Обогатили активный словарь Дети хорошо знают содержание сказки Репка Выводы: Дети

Обогатили активный словарь

Дети хорошо знают содержание сказки Репка

Выводы:

Дети имеют навыки игры

с атрибутами

Научились новой технике рисования: пальчиковая живопись

Дети умеют дать элементарное заключение, что такое хорошо и плохо, что такое быть дружными и трудолюбивыми

Родители приняли активное участие в реализации проекта

Слайд 15

Фоторепортаж проекта:

Фоторепортаж проекта:

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19