Содержание
- 2. Базовая педагогическая литература Ш.А. Амонашвили «Здравствуйте, дети!» Я. Корчак «Как любить ребенка» А.С. Макаренко «Педагогическая поэма»,
- 3. Историческое развитие педагогической деятельности Все члены общины или племени - взрослые и дети - участвовали на
- 4. По мере совершенствования орудий труда появилась возможность не привлекать к этому больных и старых членов общины.
- 5. Слово «учитель», появилось позже, когда человечество осознало, что знания есть ценность сама по себе и что
- 6. В Древнем Вавилоне, Египте, Сирии учителями чаще всего были жрецы, а в Древней Греции - наиболее
- 7. Древнем Риме от имени императора учителями назначались государственные чиновники, хорошо знавшие науки, но главное, много путешествовавшие
- 8. В древних китайских хрониках, дошедших до наших дней, упоминается, что еще в XX в. до н.э.
- 9. В Киевской Руси обязанности учителя совпадали с обязанностями родителя и властителя. В "Поучении" Мономаха раскрывается основной
- 10. Профессия Род трудовой деятельности человека, владеющего комплексом специальных знаний и практических навыков. Этапы становления учителя -
- 11. Педагогическая специальность вид деятельности в рамках данной профессиональной группы, характеризующийся совокупностью знаний, умений и навыков, приобретенных
- 12. Педагогическая специализация определенный вид деятельности в рамках педагогической специальности; связана с конкретным предметом труда и конкретной
- 13. Виды работ педагога учебная работа (деятельность учителей – предметников по формированию компетенций), воспитательная работа (деятельность учителей
- 14. Последовательность этапов педагогической деятельности мотивационный целевой операционный результативный рефлексивный
- 15. Структурные компоненты педагогической деятельности проектировочный коммуникативный организаторский
- 16. Теоретическая готовность педагога реализуется в умениях аналитических (диагностирования педагогического явления) прогностических (определять педагогические цели и задачи,
- 17. Практическая готовность педагога реализуется в умениях организаторских коммуникативных
- 18. Социально - ценные мотивы педагогической деятельности интерес к процессу труда, увлечение предметом, осознание и переживание общественной
- 19. Профессиональная компетентность единство теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности
- 20. Педагогическое мастерство выполнение учителем своего труда на уровне высоких образцов и эталонов В структуру педагогического мастерства
- 21. ВАЖНО! ВАЖНО! Главное ее отличие от других профессий типа "человек-человек" заключается в том, что она относится
- 23. Скачать презентацию