Ребенок с ЗРР: особенности развития и коррекции

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Ребенок с ЗРР: особенности развития и коррекции

Содержание

2. Что такое ЗРР? Задержка речевого развития (ЗРР) ‒ отставание от нормы возрастного развития речи. Диагностируется у
3. Задержка речевого развития: основные причины Внутренние факторы (исходят из особенностей функционирования организма): тяжелое течение беременности и
4. Почему еще они не говорят? Часто сложности в процессе связаны с неправильно построенным общением ребенка со
5. Задержка речевого развития: симптомы ЗРР может начать проявлять себя очень рано. Поэтому родителям с самого рождения
6. Основание для постановки диагноза Диагноз «задержка речевого развития» ставится на основании единого заключения нескольких врачей: невропатолога,
7. Признаками задержки речевого развития в дошкольном возрасте можно считать: словарный запас менее 20 слов и неспособность
8. Как заниматься с ребенком самостоятельно? Все занятия должны проводиться в игровой форме. Цель - стимуляция развития
9. Примеры артикуляционных упражнений широко улыбнись построй «забор» со смыканием зубов и открытым ртом поиграй в «прятки
10. Дыхательные упражнения Еще один эффективный прием для развития речи у детей — это дыхательные упражнения. надуваем
11. Игры с крупами, мукой, специями, чаем, кофе «дождь» из фасоли, гречки и т.д., при этом старательно
12. Игры с песком, тканями и бумагой, стеклянными шариками, массажерами для рук пересыпание песка, «зарывание» рук в
13. Игры на развитие слухового внимания, речи, восприятия, мелкой моторики Игра «Угадай, что звучит?» (развитие слухового внимания
14. Игры на развитие фонематического восприятия, словаря, связной речи «Кто и что», «Назови признак, действие» (совершенствование и
15. Рекомендации Вполне вероятно, что задержки развития речи связаны с особенностями строения языка, нарушениями работы слуха или
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Что такое ЗРР?
Задержка речевого развития (ЗРР) ‒ отставание от нормы возрастного

развития речи.
Диагностируется
у детей старше 5 лет.

Слайд 3

Задержка речевого развития: основные причины
Внутренние факторы (исходят из особенностей функционирования организма):
тяжелое

течение беременности и родов;
аномалии развития (патология ротовой полости, глухота);
перенесенные инфекции и травмы;
различные заболевания (аутизм, синдром Дауна, слабоумие, болезни эндокринной системы, ожирение, гормональные расстройства и т.д.).
Внешние причины (связаны с социальным окружением ребенка):
Стресс. Один из главных психологических факторов. Такая ситуация может возникнуть из-за испуга, начала посещения детского сада, переезда и т.д.
Невостребованность речи. Некоторым родителям достаточно того, что дети указывают на предмет, не называя его. Таким образом, ребенок теряет интерес к правильному произношению, ведь его понимают и без слов.
Разговор на разных языках. Если члены семьи разговаривают с малышом на нескольких языках, ребенок понимает слова, однако не может сопоставить их и отнести к одной языковой группе.

Слайд 4

Почему еще они не говорят?
Часто сложности в процессе связаны с неправильно

построенным общением ребенка со взрослыми, которые не дают ему возможности говорить, предугадывая все его действия и желания.
Если у ребенка отмечаются проблемы с развитием речи, а родители постоянно просят его: "Скажи", "Повтори", то картина недоразвития речи, как правило, усугубляется наличием у ребенка стойкого речевого негативизма.

Слайд 5

Задержка речевого развития: симптомы
ЗРР может начать проявлять себя очень рано. Поэтому

родителям с самого рождения малыша необходимо внимательно следить за возможными признаками заболевания:
Ребенок до 8 месяцев не произносит элементарные звуки («м-м-м», «у-у-у»).
В 10-14 месяцев малыш не реагирует на свое имя. Внимание привлекает плачем или различными вербальными способами (толкнуть взрослого, бросить какую-то вещь и т.д.).
Не выполняет просьбы взрослого («Принеси игрушку», «Не снимай шапку»).
Не узнает предметы и явления на слух (как гремит гром, едет машина).
У ребенка старше двух лет задержка речевого развития проявляется более выразительно:
Малыш знает меньше 20 слов и не умеет их комбинировать (под словами подразумеваются также звуки «ма» ‒ мама, «хо» ‒ хочу и т.д.).
Слова произносятся невнятно.
Ребенок не играет с другими детьми.
Не отвечает на вопросы, не называет членов семьи и простые предметы.

Слайд 6

Основание для постановки диагноза
Диагноз «задержка речевого развития» ставится на основании единого

заключения нескольких врачей: невропатолога, логопеда и психолога. Иногда требуются консультации фонолога, оторинолариноголога, психиатра. В большинстве своевременная терапия заканчивается полным излечением.

Слайд 7

Признаками задержки речевого развития в дошкольном возрасте можно считать:
словарный запас менее

20 слов и неспособность их комбинировать для составления фраз;
невнятное произношение и искажение слов;
отсутствие желания общаться и играть с детьми;
отсутствие реакции на простой вопрос из-за непонимания и неспособности ответить;
неумение дать название простым предметам в окружении;
неспособность назвать имена членов семьи.

Слайд 8

Как заниматься с ребенком самостоятельно?
Все занятия должны проводиться в игровой форме.

Цель - стимуляция развития артикуляционного аппарата с итоговым «вызовом» речи, попутным пополнением пассивного и активного словарей.
Лучшие стимуляторы развития речи детей — это игры, которые можно охарактеризовать как «недопонималки».
Еще один способ развития речи детей в дошкольном возрасте — это артикуляционная гимнастика, проведение которой должно быть ежедневным в случае задержки речевого развития. Требования - упражнения не должны не вызывать негатива и сложностей у малыша.

Слайд 9

Примеры артикуляционных упражнений
широко улыбнись
построй «забор» со смыканием зубов и открытым

ртом
поиграй в «прятки с губами», когда поочередно прячется каждая из губ, или сделай «блинчик» — с плоском языком на нижней губе.
Со временем можно будет усложнить упражнения:
«часиками», когда язык касается поочередно каждого из уголков рта
«качелями» с движением языка вверх и вниз
«лошадкой» с характерными цокающими звуками.
Правильным будет выполнять такие задания перед зеркалом, где дети смогут наблюдать за своим отражением и движениями артикуляционного аппарата.

Слайд 10

Дыхательные упражнения
Еще один эффективный прием для развития речи у детей —

это дыхательные упражнения.
надуваем мыльные пузыри,
воздушные шарики
гасим пламя свечки
дуем на кусочки ваты или
бумаги, пытаясь сдвинуть их с места.

Слайд 11

Игры с крупами, мукой, специями, чаем, кофе
«дождь» из фасоли,

гречки и т.д., при этом старательно подставляем под струи «дождя» все части тела; ходим босиком по сенсорным «лужам» после «дождя»;
пересыпаем крупы с помощью баночек, формочек, ложек; зарываем в тазик с крупой и разыскиваем игрушки, конфеты;
нюхаем крупы, специи, чай и кофе, определяем более «вкусный» запах; играем с мокрыми крупами;
с кашей из крупы;
насыпаем на поднос манку, или муку, кофе и рисуем.

Слайд 12

Игры с песком, тканями и бумагой, стеклянными шариками, массажерами для рук

пересыпание песка, «зарывание» рук в песок, рисунки на песке.
трогаем различные виды тканей и бумаги: ситец, фланель, шерсть, картон, гофрированный картон, фольга, пекарская бумага.
потрогаем, начинаем шуршать и оборачивать вокруг себя бумагу и ткани.
устраиваем «сухой бассейн» для пальчиков, раскладываем шарики в разные емкости; бросаем шарики и кубики в воду, перекатываем между пальцами.
делаем массаж рук, используя деревянные и пластиковые массажеры, фактурные резинки для волос, ребристые мыльницы и т.д.

Слайд 13

Игры на развитие слухового внимания, речи, восприятия, мелкой моторики
Игра «Угадай, что

звучит?» (развитие слухового внимания и восприятия).
Игра «Летает – не летает» (развитие переключаемости внимания, умения выделять главные, существенные признаки предметов).
Игра «Выложи из палочек» (развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, произвольного внимания, умения действовать по образцу).
«Сигнальщик» (развитие фонематических процессов, внимания, мышления)
«Кто и что», «Назови признак, действие» (совершенствование и пополнение словаря существительными, глаголами и прилагательными).

Слайд 14

Игры на развитие фонематического восприятия, словаря, связной речи
«Кто и что»,

«Назови признак, действие» (совершенствование и пополнение словаря существительными, глаголами и прилагательными).
«Узнай и назови» (совершенствование и пополнение словаря, развитие воображения, стимуляция речевой активности детей).
«Назови предметы со звуком» (развитие фонематического восприятия, автоматизация звуков в словах, фразах, предложениях).
«Что он делает? Составь (повтори)предложение» «Составь предложение». (развитие связной речи, умение строить грамматически правильное высказывание).
«Придумай сказку» (развитие у детей творческого воображения и связной речи).
«Задом наперед» (развитие памяти, совершенствование навыка пересказа).
«Что не так?» (развитие связной речи, слухового внимания, мышления).

Слайд 15

Рекомендации
Вполне вероятно, что задержки развития речи связаны с особенностями строения языка,

нарушениями работы слуха или кровоснабжения, головным мозгом. Комплексное обследование поможет определить истинную причину появления задержки речевого развития у вашего малыша.
Обязательно обратитесь к иммунологу, чтобы проверить иммунитет ребенка. Частые болезни могут тормозить развитие речи. Правильные витамины укрепят иммунитет малыша и улучшат его мозговую активность.
Не помешает провести курс фотохромотерапии и парафинотерапии в области шеи.
Постоянное открытое общение с малышом обязательно приведет к положительным результатам. Общаться нужно так, чтобы малышу было интересно и хотелось принять участие в разговоре.
Чтение ребенку с проявлением эмоций также ускорит развитие речи. Читать можно не только книжки, но и комиксы, комментируя картинки.

Ребенок с ЗРР: особенности развития и коррекции

Содержание

Что такое ЗРР?Задержка речевого развития (ЗРР) ‒ отставание от нормы возрастного

Задержка речевого развития: основные причины Внутренние факторы (исходят из особенностей функционирования организма):тяжелое

Почему еще они не говорят?Часто сложности в процессе связаны с неправильно

Задержка речевого развития: симптомы ЗРР может начать проявлять себя очень рано. Поэтому

Основание для постановки диагнозаДиагноз «задержка речевого развития» ставится на основании единого

Признаками задержки речевого развития в дошкольном возрасте можно считать: словарный запас менее

Как заниматься с ребенком самостоятельно? Все занятия должны проводиться в игровой форме.

Примеры артикуляционных упражненийшироко улыбнись построй «забор» со смыканием зубов и открытым

Дыхательные упражненияЕще один эффективный прием для развития речи у детей —

Игры с крупами, мукой, специями, чаем, кофе «дождь» из фасоли,