Презентации по Математике

8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 28 27 26 1 2 3 4 5 6 13 19 25 7 Элементы треугольника. Первый признак равенства треугольников. Медианы, биссектрисы, высоты треугольников. Равнобедренный треугольник. 1. В Ответ (2) А С D Подсказка Периметр треугольника?

Пятнадцатое февраля Классная работа - это такая обыкновенная дробь, у которой в знаменателе стоит 10, 100, 1000, … . Десятичная дробь   Задание: перевести в обыкновенную дробь. а) 0,03 = б) 0,42 = в) 0,75 = г) 10,03 =         Задание: перевести в обыкновенную дробь. а) 0,07 = б) 0,28 = в) 0,62= г) 300 =       300               0,05 0,4 1,29  

Ответьте на вопросы: Любите ли вы порядок? В чём должен быть порядок у человека? Как можно навести порядок в комнате (вещах)? Как же нам привести в порядок свои мысли? Одним из способов упорядочивания мыслей является занятие математикой. Как вы думаете, почему? Итак, займёмся приведением своих мыслей в порядок. Какую большую и важную тему вы начали изучать? РТ с.38

задание 1. Записать слайды № 4,5 2. Выполнить задание слайд №6 Назовите комплексные числа по точкам А(2; -7); В(-3; 5); С(-4; -2); Д( 4; 3); К(4; -6); М(3; - 9)

Окружность и круг Круг Окружность Чем отличаются фигуры друг от друга? O O Используя циркуль (или шаблон), построй в тетради две окружности. Закрась внутреннюю область одной окружности. Задание

Написать конспект данной темы Высылать в личном сообщении в вк или на почту SHPAK.IRINA.S@yandex.ru Перед каждым заданием в тетради пишем ФИО, дата, тема урока Давайте, вспомним… Что такое производная функции? Свойства производной? Правила дифференцирования? Таблица производных?

Георг Кантор (Cantor, 1845-1918) - немецкий математик, логик, теолог, создатель теории бесконечных множеств. Пыль Кантора Бенуа Мандельброт (20 ноября 1924, Варшава — 14 октября 2010, Кембридж) — французский и американский математик, создатель фрактальной геометрии. Лауреат премии Вольфа по физике (1993).

ЭПИГРАФ: Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, – это быть точным, второе – быть ясным и, насколько можно, простым. Лазар Карно (французский государственный и военный деятель, инженер и ученый) ОБЪЕМ ПРЯМОЙ ПРИЗМЫ И ЦИЛИНДРА

Усеченный конус Часть конуса, ограниченная его основанием и сечением, параллельным плоскости основания, называется усеченным конусом.

У него, как у подушки, Тоже есть четыре ушка. И четыре стороны, Где все стороны равны. Нет углов у него, И похож на блюдце, На тарелку и на крышку, На кольцо, на колесо. Что это?

Дано: АВ- перпендикуляр, АС и AD-наклонные, АСВ=30°, АС=16, ВD=6 Найти: АD 1 Ответ: 10 Дано: АВ- перпендикуляр, АС и AD-наклонные, АСВ=45°, АС= , ВD=6 Найти: АD 2 Ответ: 10

Определите знак произведения: sin 157°*sin 275°*cos 157° cos 73°*cos 140°*cos (-384°) Существует ли угол, для которого: sinα=-√3 sinα=√2 cosα=-√2/2 cosα=5/4

А В А' В' Отрезок А'B' равен отрезку АВ Построение равного отрезка.

Классная работа 8 ноября 1. Умножение – это сложение одинаковых слагаемых. 2. Деление – действие обратное умножению. Находим одну часть или количество одинаковых частей Повторяем таблицы умножения и деления с числами 2 и 3.. 3.Рассмотрите ряд чисел и назовите пропущенные 2,4,6,8,….., 20 3,6,9,….,30 ( 36 – 26 ) * 2 = 9 * 3 – 2 * 5 = 16 : 8 + 7 * 3 = ( 54 + 32 ) – ( 46 + 32 ) = 72 – 9 + 19 = 4.Прочитайте выражение и найдите его значение

Что же такое степень? основание степени an показатель степени Примеры ,где 9-основание степени,5-показатель степени ,где 1,5-основание степени,2-показатель

y x 0 1 1 Y=x Y=4x Y= -3x y x 0 2 4 x 0 -1 1 y x 0 -6 2 y x 0 6 3 y

8.1. Постановка задачи

2) Формируем массив данных Vак и Кпор Определяем интервал исследований (отложения башкирского яруса?) 3) Строим корреляционную зависимость и подбираем линию тренда таким образом, чтобы коэффициент корреляции принимал максимально возможное значение. Оцениваем погрешность 4) Находим корреляционную зависимость Кпор= f(?). Оцениваем погрешность 6) С учетом полученных уравнений рассчитываем Кпор = f(?) для конкретной отметки Н 7) Формируем карты Кпор для условного горизонта

Цели урока обучающая: сформулировать понятие параллельного проектирования; формировать у учащихся умение применять понятия и свойства параллельного проектирования к решению задач; развивающая: развивать абстрактное мышление, пространственное воображение и интуицию; воспитательная: содействовать формированию и развитию ответственности, познавательного интереса к изучаемой дисциплине. Параллельное проектирование Пусть π - некоторая плоскость, l - пересекающая ее прямая. a//l , A принадлежит прямой a Точка пересечения прямой a с плоскостью π (A‘) называется параллельной проекцией точки A на плоскость π в направлении прямой l. Таким образом, каждой точке A пространства сопоставляется ее проекция A' на плоскость π. Это соответствие называется параллельным проектированием на плоскость π в направлении прямой l.

Устный счет. 1)Найдите произведение и частное 16 и 4. 2)На сколько произведение 16 и 4 больше частного 16 и 4 3)Периметр прямоугольника со стороной 8см и 11 см 4)Площадь прямоугольника со стороной 13см и 7см Назовите геометрические фигуры:

Вариант 4 Задание 1.1 Упражнение 1.1.1 Укажите видовое понятие к следующим родовым Конфета Искусство Институт УдГУ Упражнение 1.1.2 Найдите ближайшее родовое понятие к следующим видовым Женщина Республика Живопись Вариант 4 Задание 1.2 Подберите понятия к следующим схемам (кругам Эйлера): Упражнение 1.2.1

Актуализация опорных знаний – чтение графиков функции 1) Систематизировать приемы построения графиков. 2) Показать их применение при построении графиков сложных функций; Цели:

Математическая разминка(письменно) Разгадай закономерность и продолжи: 69, 71, 73, …,…,…,… . 69, 66, 63,…,…,…,… . Вставь пропущенные числа: 4*___=36 24*___=24 8*___=24 8*___=56 6*___=54 3*___27 9*___=72 __*9 =0 ___*9= 81 Следует подумать! (письменно) Во 2-а классе акробатикой занимаются 13 человек, а 2-б – 8 человек. Поставьте вопрос к задаче так, чтобы она решалась действием сложения. Измените вопрос так, чтобы задача решалась действием вычитания.