Презентации по Математике

Линейный поиск Дано: массив А с n элементами. Выяснить: присутствует ли в массиве А значение х. Если да, то мы хотим знать индекс i, такой, что A[i] = х. Если нет – вывести соответствующее сообщение. При этом x может встретиться в массиве более одного раза. Алгоритм линейного поиска: мы начинаем с начала массива (первого его элемента), поочередно проверяя все его элементы (А[1] затем A[2], затем A[3] и так далее до А[n]) и записывая место, где мы находим x (если мы вообще находим его). Процедура линейного поиска Процедура Linear-Search(A,n,x) Вход: • A – массив; • n – количество элементов массива А, среди которых выполняется поиск; • x – искомое значение. Выход: значение переменной answer – либо индекс i, для которого A[i] = x, либо специальное значение not-found, которое может представлять собой любой некорректный индекс массива, например, произвольное отрицательное значение. Шаги процедуры: 1. Установить значение answer равным not-found. 2. Для каждого индекса i, пробегающего поочередно значения от 0 до n-1: А. Если A[i] = x, установить значение answer равным i. 3. В качестве выходного вернуть значение answer.

Пирамида Многогранник, составленный из многоугольника A1A2…An и n треугольников называется n-угольной пирамидой Многоугольник A1A2…An называется основанием пирамиды, треугольники A1PA2 , A2PA3 , … , AnPA1 – боковыми гранями пирамиды. Точка P называется вершиной пирамиды, а отрезки PA1, PA2, …,PAn - её боковыми ребрами.

ЗАДАЧИ: РЕШАТЬ ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ АРИФМЕТИЧЕСКИМ СПОСОБОМ. ОЦЕНИВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ТЕМЫ, ПРОЯВЛЯТЬ ЛИЧНОСТНУЮ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ В ПРИОБРЕТЕНИИ И РАСШИРЕНИИ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЙ. МОДЕЛИРОВАТЬ И ОБЪЯСНЯТЬ ХОД ВЫПОЛНЕНИЯ УСТНЫХ ПРИЁМОВ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100 УЧЕБНИК С. 20

Что такое периметр? Сформулируйте 1 признак равенства треугольников. ? Повторение: Какой отрезок называется медианой? сколько медиан имеет треугольник? ?

Вычислить неопределенный интеграл: Задача 1.   Задача 2.   Задача 3.   Задача 4.   Задача 5.   Задача 6.   Задача 7.   Задача 8.   Задача 9.   Задача 10.  

Цель: Познакомить с конусом. Закрепить умение считать до 10 в прямом и в обратном порядке. Задачи: • Закрепить умение разбивать группу фигур на части по различным признакам. • Упражнять в употреблении сложносочинённых предложений, наречий в превосходной форме. • Упражнять в преобразовании геометрических фигур. Воспитывать желание делиться полученными знаниями. Геометрия – это наука о форме предмета. Геометрические фигуры бывают плоские и объёмные.

Які перетворення ви вивчили ? Перетворення фігур Рух О – центр симетрії ОХ1=ОХ, ОY1=ОУ Х1У1 = ХУ l – вісь симетрії, МХ1=МХ, РY1=РY XX1⊥l, YY1⊥l Х1У1 = ХУ О–центр повороту ∠ХОХ1=∠YOY1=α,OX1=OX, OY1=OY Х1У1 = ХУ l – напрямлений вектор, ХХ1⎪⎪l, YY1 ⎪⎪l, X1=YY1=l Х1У1 = ХУ

Законы распределения дискретных СВ Биномиальный закон распределения Законы распределения дискретных СВ Распределение Паскаля

В математическом царстве ,в арифметическом государстве , жили-были числа. Они жили дружно ,но в один день цифры решили выяснить , кто из них важнее. Цифра 1 сказала , что она самая важная. Она прибавляет каждое число на 1 . А цифра 2 возмутилась,и сказала,что она самая важная,так как прибавляет каждое число на 2.

Устный счет 810:90= 60*6:12= 910:7= 42*(2*100)= 125*4= 20*30+160:8= 9 130 30 500 8400 620 Математическая цепочка *2 -200 :5 +300 -250 1200 1000 200 500 250

Гимнастика ума Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.     3. В хоровой студии 53 школьника, мальчиков на 17 меньше, чем девочек. Сколько девочек в хоровой студии? Осваиваем алгоритмы Практикум решение

10 10 10 10 20 20 20 20 30 30 30 30 40 40 40 40 50 50 50 50 К НАГРАЖДЕНИЮ РЕБУСЫ ЗАГАДКИ КОТ В МЕШКЕ ГОЛОВО- ЛОМКИ 10 НАЗАД МИНУС

Что сделано дома ? a = 10/b. ? а) (-1; 1); (1; -1). ? а) (5; 3); (-0,3; -50).

План вебинара Структура и изменения КИМ ЕГЭ-2022 по математике (профильный уровень). Система оценивания за выполнение заданий. Бланки ЕГЭ и правила заполнения. Разбор задания 9, проверяющего умения выполнять действия с функциями. Разбор задания 10, проверяющего умения моделировать реальные ситуации на основе теории вероятности и статистики, и вычислять в простейших случаях вероятности событий. Структура и изменения КИМ ЕГЭ-2022 по математике (профильный уровень) https://fipi.ru/

Теоретическая часть: Прочитать. Определения (выделенное жирным шрифтом) – выучить. КОМБИНАТОРИКА. Перестановки. Размещения.

Цели урока: Повторение решения систем уравнений методом подстановки и графическим методом. Учимся решать системы уравнений методом сложения. 1. Повторение

Статистика- наука о сборе, измерении и анализе массовых количественных данных медицинская статистика математический аппарат - экономическая статистика математическая статистика социальная статистика … Зависимости устанавливается экспериментальным путем: сбор данных анализ обощение Сведения о средней концентрации угарного газа в атмосфере C и о заболеваемости астмой (число хронических больных на 1000 жителей P.

Цель урока: Изучить новый способ записи произведения, в котором равны все множители. Ввести понятие степени числа как пятого арифметического действия; названия компонентов степени. Учить вычислять значение степени и выражений, содержащих степени с соблюдением порядка вычисления степеней. Провести первичное закрепление введенного ЗАПИСЬ 5^4 ЧИТАЮТ «ПЯТЬ В ЧЕТВЁРТОЙ СТЕПЕНИ» 400 лет назад французский математик Рене Декарт предложил такой способ записи произведения нескольких одинаковых множителей 5 · 5 · 5 · 5 = 5^4

Математический диктант Увеличьте 5 в 8 раз. Найдите частное чисел 64 и 8. Уменьшите 42 в 6 раз. Какое число разделили на 8 и получили 4? Во сколько раз 4 меньше, чем 16? Сколько раз по 9 содержится в числе 36? Частное 4, делимое 12. Чему равен делитель? 40 8 7 32 4 4 3

1. Логарифмом числа b по …………… а называется …………….. степени, в которую нужно……………. основание а, чтобы получить число b. 2. Основание и число, стоящее под знаком логарифма, должны быть…………. 3. Если основание а =….., то такой логарифм называется десятичным и обозначается lg b. основанию показатель возвести положительными 10 Продолжи предложение..... Свойства логарифмов (повтори)

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ ИНТЕГРАЛ где f(x) – подинтегральная функция, f(x)dx – подинтегральное выражение (дифференциал), с – постоянная интегрирования. Обозначение неопределённого интеграла Неопределенный интеграл

Задание 1. Решите уравнения: Задание 2. Сократите дробь: