Презентации по Математике

«Здравствуйте, дорогие ребята! Приветствует Вас Царица Математика! Сегодня в моем королевстве будет бал. Я вас всех приглашаю в гости. Но чтобы попасть на праздник, вам нужно выполнить все задания. Царица Математика». Какая цифра пропущена?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Закрась красным цветом число, которое больше числа 6 на 4 2. Закрась синим цветом число, соседи которого 8 и 10 3. Закрась зелёным цветом число, которое получится, если из 7 вычесть 4 4.Закрась жёлтым цветом число, которое получится, если 5 увеличить на 3 5.Закрась голубым цветом число, которое на 2 меньше 6 6. Подчеркни одной чертой число, предшествующее 3 1 2 3 4 5 7 8 9 10 6

Цель: ознакомление с простейшими свойствами функций; формирование навыков определять свойства функций, заданных аналитическим и графическим способами. План лекции: 1. Монотонность функции. 2. Экстремумы функции. 3. . ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ (устно) Какое множество называется областью определения? Как оно обозначается? Какое множество называется множеством значения функции? Как оно обозначается? Какая функция называется четной? нечетной? Чему симметричен график четной функции? нечетной функции? По какой оси смотрим область определения? множество значений функции?

ДРОБИ ВИДЫ ДРОБЕЙ

ОЦЕНКИ РИСКОВ Риск имеет математически выраженную вероятность наступления потери. Вероятность – означает возможность получения определенного результата. Величина риска (степень риска) – это вероятность наступления случая потерь, а также размер возможного ущерба от него. Величина риска измеряется двумя критериями: Среднее ожидаемое значение – это значение величины события, которое связано с неопределенной ситуацией. Среднее ожидаемое значение измеряет результат, который ожидаем в среднем. Средняя величина не позволяет приять решения в пользу какого – либо варианта. Для принятия решения необходимо измерить колеблемость показателей.

Классная работа. 12 октября. Сравните числа и выражения 39 … 29 80 … 100 64 … 63 49 … 94 40 … 41 20 … 40 83 … 82 77 … 88 < < < < < > > >

Найти образующую, высоту и радиус основания конуса, который вписан в правильную треугольную пирамиду, сторона основания которой равна b, а двугранный угол при основании равен α . Найти полную поверхность правильной четырехугольной пирамиды, вписанной в конус, образующая которого равна b, а высота h.

Задача № 1 (стр. 62) На первой проволоке 7 шариков, а на второй – на 3 шарика больше. Сколько всего шариков на двух полках? На первой проволоке 7 шариков, а на второй – на 3 шарика больше. Сколько всего шариков на двух полках? Прочитай условие задачи и ответь на вопросы: О чем говорится в задаче? Что мы узнаём из условия? Прочитай вопрос. Сможем ли мы, используя данные из условия, ответить на вопрос задачи? В задаче говорится о шариках, которые находятся на двух проволоках. Из условия узнаем, что на первой проволоке 7 шариков, а на второй неизвестно. Нет, потому что мы не знаем, сколько шариков на второй проволоке.

Пять веселых лягушат шли на озеро купаться Пять веселых лягушат будут плавать и плескаться

Актуализация знаний 1) Верно ли, что прямая, параллельная какой-либо прямой плоскости, параллельна самой плоскости? a b Актуализация знаний 2) Прямые а и в параллельны. Какое положение может занимать прямая а относительно плоскости, проходящей через прямую в? a b

Далее 1 Задание 1 балл. 3 – (10 – 9) + (2 + 1) 4 5 8 6 Далее 2 Задание 1 балл. 11 12 13 14 6 – (8 – 7) + (6 + 3)

Две плоскости называются параллельными, если они не пересекаются. Плоскости Пересекаются Параллельны β α α || β α ∩ β Если две пересекающиеся прямые одной плоскости соответственно параллельны двум прямым другой плоскости, то эти плоскости параллельны. ( признак параллельности двух плоскостей) Дано: а ∩ b = М; а Є α; b Є α а1∩ b1 = М1; а1Є β; b1Є β a || a1; b || b1 Доказать: α || β α β а b М b1 а1 М1

Понятие наложения Таким образом, Наложение – это отображение плоскости на себя. Примечание!!!

Данная работа является исследовательской, так как выполнена с помощью корректной, с научной точки зрения, методики, имеющая полученный с помощью этой методики собственный  экспериментальный материал, на основании которого делается анализ и выводы о характере исследуемого явления. Особенностью работы является неопределённость результата, который могут дать исследования. Принципы: 1. Интегральность 2. Межпредметное обучение 3. Деятельностное содержание 4. Принцип партнерства Актуальность проекта также обусловлена ее методологической значимостью. В нашей школе данный вид работы присутствует уже 5 год, и количество ребят желающих проявить свои исследовательские навыки растет, как и число педагогов, работающих с ними. «Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполните свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе». М.И.Калинин «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». М.В. Ломоносов

Сколько плавает рыбок? 4 3 5 6 7 1 2 8 Сколько рыбок плывут налево? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Сколько рыбок плывут налево?

ЦЕЛИ: Обобщить знания о логарифмической функции, её свойствах, основных логарифмических тождествах и особенностях решения логарифмических уравнений и неравенств; развивать познавательную и творческую деятельность, математическую речь, память, внимание; логическое и алгоритмическое мышление; 3. воспитывать ответственное отношение к учебному труду, убеждение в практической значимости математики План работы 1.Ознакомиться с исторической справкой об изобретателях логарифмов (слайд 4-5); 2.Повторить определение логарифма (слайд 6-7); 3. Вычислить значения логарифмов, сверить свои ответы с ответами в таблице (слайд 8-10); 4. Записать основное логарифмическое тождество, выполнить и записать по образцу вычисления значения выражений, используя его (слайд 11-12); 5. Запиши основные и дополнительные свойства логарифмов, используя их выполни упражнения (слайд 13-15); 6. Домашнее задание (слайд 16), с.р. Предоставить до 18.02.

Определения Содержанием p ( обозначаемое cont(p)) называется НОД всех его коэффициентов. Если содержание полинома равно единице, то полином называется примитивным. Примитивная часть полинома p, обозначаемая pp(p), определяется так: pp(p)=p/cont(p). Лемма (Гаусса) Пусть p и q – два полинома из кольца K[x]. Тогда cont(p·q) = cont(p)·cont(q), pp(p·q)=pp(p)·pp(q).

МАТЕМАТИКА И ЗДОРОВЬЕ Здоровье – все, но все без здоровья – ничто… на тему: «Решение задач на проценты» Выразите в процентах.   7 % 29 % 125 % 30 % 21 % 87,3 % 5,6 % 370 % 0,43 % 2800 % 5430 %