Презентации по Математике

Теоретический тест 1. Медиана в равнобедренном треугольнике является его биссектрисой и высотой. Это утверждение: а) всегда верно; б)может быть верно; в) всегда неверно Теоретический тест 2. Если треугольник равносторонний, то: а)он равнобедренный; б) все его углы равны; в) любая его высота является биссектрисой и медианой.

Давайте поиграем: Посмотрите на картинку, кто же это? Расскажите про Фомку все, что вы знаете, спросите папу, маму, что знают они?

Обозначения: А,В,С,… точки • а, в, с,… прямые α, β,θ,… плоскости ∩ - пересекает , ∩ - не перес. ║ - параллельно ┴ - перпендикулярно Ø – пустое множество C - принадлежит C - не принадлежит

Постройте график функции     и определите, при каких значениях k прямая y=kx имеет с графиком ровно одну общую точку Ответ: k=4 Найдем область определения функции: 2) Упростим правую часть формулы: 1 Постройте график функции     и определите, при каких значениях m прямая y=m не имеет с графиком общих точек Ответ: m=3, m=3,5 Найдем область определения функции: 2) Упростим правую часть формулы: 2

Основной задачей машинной графики является воспроизведение изображений на экране, исходя из их математических описаний. Для этого необходимо создание графического файла, т. е. выполнение основных операций машинной графики: преобразование координат, преобразования на плоскости, определение расстояний, периметров, геометрические преобразования (пересечения объектов), установление видимости (отсечение и покрытие). Вычисления на плоскости не представляют труда и основаны на понятиях планиметрии и аналитической геометрии.   Очевидно, невозможно отделить компьютерную графику от координатной геометрии, Существенным моментом здесь является полное понимание вопросов, связанных с двухмерным и трехмерным представлением объектов в теории Евклидовой и Декартовой координатной геометрии, и тригонометрии, а также хорошее знание эффективных приемов программирования (манипуляции с кодированием и хранением данных), чтобы справиться с создания больших и сложных графических изображений.  

Алгоритм деления многозначного числа на однозначное При делении с остатком на двузначное число рассуждают так же, как при делении без остатка. Выделяю первое неполное делимое. Определяю количество цифр в частном. Нахожу первую цифру частного (это пробная цифра). пробую, подходит ли… 4. Образую второе неполное делимое. 5. Нахожу вторую цифру частного … _324 62 14< 62 × 62 310 + 14 = 324 310 5 5 14(ост.) 310 Здравствуйте, ребята! Откройте тетради, запишите число, классная работа, Пропишите три строчки цифр: 908, 765, 124

Sezónnost v časových řadách

Тема: « Ар (сотка). Гектар» ВОПРОСЫ К РАССМОТРЕНИЮ: Что такое ар, гектар? Для чего они нужны? Где их применяют?

Определение Симметрия в переводе с греческого означает соразмерность, пропорциональность, гармония. Как предполагают, ввел в обиход данный термин Пифагор (VI в. до н. э.), обозначив им пространственную закономерность в расположении одинаковых фигур или их частей. Виды симметрии центральная симметрия (или симметрия относительно точки) осевая симметрия (или симметрия относительно прямой) плоскостная (зеркальная) симметрия (или симметрия относительно плоскости)

Функцией называют зависимость одной переменной от другой, при которой каждому значению независимой (х) переменной соответствует единственное значение зависимой (у) переменной. Сформулируйте, что такое функция Аргумент - независимая переменная - (х) Значение функции- зависимая переменная - (у). Как называют зависимую переменную? Как называют независимую переменную?

Треугольник – это многоугольник с тремя сторонами,тремя углами, тремя вершинами. Обрати внимание!!! Обозначения Обозначается треугольник его вершинами – символом Δ АВС. Точки А, В и С - вершины треугольника АВС. АВ, ВС и АС - стороны треугольника АВС. Углы ∠А, ∠В и ∠С - углы треугольника АВС.

+ 2 + 3 + 4 + 5 Зарядка для глаз 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Цель обучения: 8.2.2.3 решать квадратные уравнения; Критерии оценивания: Применяет алгоритм решения квадратных уравнений Правильно вычисляет корни квадратного уравнения Знает формулу дискриминанта; Знает, в каких случаях квадратное уравнение имеет определенное количество корней; Правильно находит количество корней во всех предложенных примерах.

1. Света, Марина, Оля и Ксюша бросили жребий – кому начинать игру. Найдите вероятность того, что игру будет должна начать Света. 3. В чемпионате по спортивной гимнастике участвуют 40 спортсменов: 16 – из России, 9 – из Франции, остальные – из Беларуси. Порядок, в котором выступают гимнасты, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, выступающий первым (вторым, пятым, десятым), окажется из Беларуси. 7. Фабрика выпускает туфли. В среднем 12 пар туфель из 200 пар имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная пара туфель окажется без дефектов. 9. При производстве в среднем на каждые 3012 исправных веб-камер приходится 988 неисправных. Найти вероятность того, что случайно выбранная камера окажется неисправной. 11. На экзамене по физике студент отвечает на один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос по теме «Электричество», равна 0,3. Вероятность того, что это вопрос по теме «Механика», равна 0,42. Вопросам, которые относятся одновременно к этим двум темам нет. Найдите вероятность того, что на экзамене студенту достанется вопрос по одно из этих тем. 13. В некотором городе из 5000 появившихся на свет младенцев 2624 мальчика. Найдите частоту рождения девочек в этом городе. Результат округлите до тысячных.

Деление десятичной дроби на десятичную дробь Повторим правила Чтобы разделить число на десятичную дробь, надо: 1)в ………….. и в делителе перенести запятую ……….на столько цифр, сколько ...………………………………..; 2)после этого выполнить ………..на …………число.

Доверительным интервалом для параметра θ называется интервал (θ1, θ2), содержащий истинное значение параметра с заданной вероятностью p=1-α. p — доверительная вероятность, α — уровень значимости. Доверительные интервалы для параметров m и σ2 нормально распределенной генеральной совокупности

Наближене рішення нелінійних рівнянь. Групи методів: Метод половинного ділення, хорд, метод дотичних, комбінований метод Метод ітерації Методи відділення ізольованих коренів рівняння Метод половинного ділення Постановка задачі. Дано нелінійне рівняння , де функція визначена і неперервна для всіх , при чому функція змінює знак на кінцях цього відрізку, тобто Знайти наближений розв'язок даного рівняння з точністю , а так само необхідне для цього число розбиття відрізка . Наближене рішення і похибка наближення знаходяться за наступною схемою:

Этот котик не мурчит, Не шипит и не рычит. В море он купается, Рыбкой там питается МОРСКОЙ КОТИК Какие числа пропущены? 56, 67, 89

Устно 80 ∙ 2 = 8 дес ∙ 2 = 16 дес = 160 80 ∙ 20 = 8 дес ∙ 20 = 160 дес = 1600 500 ∙ 3 = 5 сот ∙ 3 = 15 сот = 1500 500 ∙ 30 = 5 сот ∙ 30 = 150 сот = 15000 200 ∙ 300 = 2 сот ∙ 300 = 600 сот = 60000 200 ∙ 300 = 60000 Вывод: При умножении двух чисел, оканчивающихся нулями, в ответе должно быть не меньше нулей, сколько в этих двух множителях вместе. Почему «не меньше», а не «столько же»? Пример 200 ∙ 5 = 2 сот ∙ 5 = 10 сот = 1000 200 ∙ 50 = 10000

Средняя общеобразовательная школа  № 11 была открыта  1 сентября 1963 года в  Первом микрорайоне города Хабаровска, в январе 1984 года переехала в новое здание по переулку Трубному 7. Менялось название школы: с 1996 года она получила название  - муниципальная средняя школа № 11  - лицей правового профиля, с 08.06.2000 г. – МОУ СОШ № 11 с углубленным изучением предметов правового профиля, с  2006 года  - муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа  № 11 с углубленным изучением отдельных предметов. Курс электива «Практикум по математике» включает в себя основные разделы основной и средней школ по алгебре и началам анализа и ряд дополнительных вопросов, непосредственно примыкающих к этому курсу и углубляющих его по основным идейным линиям. Материал подобран таким образом, чтобы обеспечить обобщающее повторение основных тем курса, углубить и расширить знания учащихся по темам “Тождественные преобразования выражений”, “Решение уравнений и их систем”, “Решение неравенств и их систем”, “Применение производной”.

п п а п а а р л а л е л е п и е д 90 : 2 = 32 = Площадь квадрата со стороной 4 см 180 : 20 = 0 : 12 = 75 ∙ 0= Площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 4 см 34 ∙ 5 ∙ 0 = 69 - 49 = 9 ∙ 5 = 62 = 38 +7 = 8 ∙ 4 = 100 : 5 = Параллелепипед прямоугольный параллелепипед

ЧТО В ДЕТСТВЕ ПРИОБРЕТЕШЬ, НА ТО В СТАРОСТИ ОБОПРЕШЬСЯ ЗАПИШИ ЧИСЛА 2 сотни, 4 десятка, 1 единица 5 сотен, 3 десятка 7 десятков, 9 единиц 1 сотня, 8 десятков, 6 единиц 3 сотни, 7 единиц