Презентации по Математике

Решение практико-ориентированных задач ЕГЭ
Решение практико-ориентированных задач ЕГЭ
Цели и задачи урока: Цели урока: 1. Показать применение теоретических знаний  в жизни. 2. Закрепить навыки решения вычислительных задач,чтение диаграмм 3.Познакомить с профессиями , востребованными на рынке труда Санкт-Петербурга Задачи: Обучающая: Создать условия для эффективного повторения реальных задач к ЕГЭ. Углубление, обобщение и систематизация знаний   Развивающая: Способствовать развитию умственной деятельности и вычислительных навыков Формировать у обучающихся коммуникативность, умение выступать перед аудиторией, самостоятельно находить и применять нужную информацию Воспитывающая: Воспитание познавательного интереса к предмету; Воспитание самостоятельности при решении учебных задач. Активизация профессионального самоопределения Решите устно 1. В пачке 500 листов бумаги формата А4. За неделю в офисе расходуется 1200 листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 4 недели? 2.Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 0,5 г 3 раза в день в течение 21 дня. В одной упаковке 10 таблеток лекарства по 0,5 г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения? 3. Для ремонта квартиры требуется 63 рулона обоев. Сколько пачек обойного клея нужно купить, если одна пачка клея рассчита на 6 рулонов?
Продолжить чтение
Иррациональные числа в древности и средние века. Действительные числа как бесконечные
Иррациональные числа в древности и средние века. Действительные числа как бесконечные десятичные дроби в XVI – XVII вв
Чисел рациональных из множества Q не хватает для того, чтобы сделать числовую прямую сплошной, или, как говорят математики, непрерывной. Нам нужны новые числа. Эти числа принято называть иррациональными. Раньше считали, что существуют только натуральные числа и числа, представляющие собой их отношение, т.е. обыкновенные дроби. Иррациональные – значит не выражающиеся в виде такого отношения, не рациональные. Сам факт существования таких удивительных чисел долго не укладывался в сознании учёных в древности, убеждённых в том, что всё в природе, все её явления и законы описываются законами, представляющими различные отношения целых чисел. А тут оказалось, что даже длина диагонали квадрата таким отношением не описывается. Существует легенда, будто этот факт настолько потряс Пифагора и его учеников, что они решили скрыть его от всех.
Продолжить чтение
Начертательная геометрия и инженерная графика. (Лекция 1)
Начертательная геометрия и инженерная графика. (Лекция 1)
Рекомендуемая литература Начертательная геометрия Учеб. для вузов / Н. Н. Крылов, Г. С. Иконникова, В. JI. Николаев, В. Е. Васильев ; под ред. Н. Н. Крылова. — 8-е изд., испр. — М.: Высш. шк., 2002. — 224 с.: ил. Для студентов строительных специальностей вузов Гордон В. О.    Курс начертательной геометрии : учеб. Пособие для втузов / В. О. Гордон, М. А. Семенцов-Огиевский; под ред. Ю. Б. Иванова. – М.: Наука, 1988, 1989, 2000. Фролов С. А. Начертательная геометрия / С. А. Фролов. – 2-е изд. – М.: Машиностроение, 1983. Начертательная геометрия. Учебное пособие для самостоятельной работы студентов /О.Н.Леонова, Е.А.Разумнова, Е.А.Солодухин - 2016/ Moodle Программы дополнительного образования Дистанционное обучение Портал дистанционного обучения СПбГАСУ Кафедры Начертательной геометрии и инженерной графики Гостевой доступ - пароль ingraf
Продолжить чтение