Научение у животных и человека

Июль 23, 2022

Главная
Психология
Научение у животных и человека

Содержание

2. Содержание 1. Общая характеристика научения. Навык. 1.1 Методы изучения навыков у животных 2. Виды научения 3.
3. 1. Общая характеристика научения Научение — относительно постоянные изменения в поведении, происходящие в результате практики —
4. 1. Навык Навык — деятельность, сформированная путём повторения и доведения до автоматизма. формируется в результате упражнения
5. 1.1 Методы изучения навыков у животных Навыки интенсивно изучаются у животных с помощью разнообразных специальных методов:
6. -Но что же это такое, ребята...? Это - Лабиринт!
7. Проблемный ящик Э. Торндайка
8. Проблемный ящик Cкиннера
9. Проблемный ящик Cкиннера
10. 2. Виды научения 1) Импритинг ("запечатление") 2) Условно-рефлекторное ( за счет формирования усл. рефлексов) 3) Оперантное
11. 3. Закономерности научения Закон готовности Закон эффекта Закон упражнения Закон "недавности" Закон соответствия
12. 4. Эксперименты по научению животных. Дрессировка животных
13. Эксперименты по научению животных. Дрессировка животных - Зачем белый фон? - Чтобы лучше было видно картинки!
14. Эксперименты по научению животных. Дрессировка животных
15. 5. Сравнительная характеристика научения у человека и животных Большая часть исследований научения проведены на животных. Но
16. 5. Сравнительная характеристика научения у человека и животных Так подкрепление успехом в достижении цели или повышение
17. Глоссарий Науче́ние — относительно постоянные изменения в поведении, происходящие в результате практики — взаимодействия организма со
18. ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ Фабри К. Э. «Основы зоопсихологии» Зорина З. А., Полетаева И. И. «Элементарное мышление животных:
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание
1. Общая характеристика научения. Навык.
1.1 Методы изучения навыков у животных
2. Виды научения
3.

Закономерности научения
4. Эксперименты по научению животных. Дрессировка животных
5. Сравнительная характеристика научения у человека и животных

Слайд 3

1. Общая характеристика научения
Научение — относительно постоянные изменения в поведении, происходящие в

результате практики — взаимодействия организма со средой.
Диапазон научения является строго видотипичным.

Слайд 4

1. Навык
Навык — деятельность, сформированная путём повторения и доведения до автоматизма.
формируется в

результате упражнения и нуждается для своего дальнейшего сохранения в тренировке. При тренировке навыки совершенствуются, при отсутствии же ее угасают, разрушаются.
Тренировка — систематические упражнения с целью образования и развития умений и навыков.

Слайд 5

1.1 Методы изучения навыков у животных
Навыки интенсивно изучаются у животных с

помощью разнообразных специальных методов: «лабиринта», «проблемного ящика» (или клетки) и др. При всех этих методах животное ставится в условия выбора сигналов или способов действия при решении определенной задачи.

Слайд 6

-Но что же это такое, ребята...?
Это - Лабиринт!

Слайд 7

Проблемный ящик Э. Торндайка

Слайд 8

Проблемный ящик Cкиннера

Слайд 9

Проблемный ящик Cкиннера

Слайд 10

2. Виды научения
1) Импритинг ("запечатление")
2) Условно-рефлекторное ( за счет формирования усл. рефлексов)
3) Оперантное ( "метод проб

и ошибок") Высшие виды научения
4) Викарное (наблюдение за поведением других - подражание)
5) Вербальное ( приобретение опыта через общение )

Слайд 11

3. Закономерности научения
Закон готовности
Закон эффекта
Закон упражнения
Закон "недавности"
Закон соответствия

Слайд 12

4. Эксперименты по научению животных. Дрессировка животных

Слайд 13

Эксперименты по научению животных. Дрессировка животных
- Зачем белый фон? - Чтобы лучше

было видно картинки!

Слайд 14

Эксперименты по научению животных. Дрессировка животных

Слайд 15

5. Сравнительная характеристика научения у человека и животных
Большая часть исследований научения

проведены на животных. Но поверьте, что когда некоторые безапелляционно заявляют, что, поскольку закономерности научения изучались на животных, они не применимы к человеку, то они не правы.
Отметим, что Павлов, Скиннер, Толмен, Халл изучали не собачьи, крысиные и куриные законы, а общие законы научения, которые актуальны для любых живых существ.
Но всегда стоит помнить, что человек – существо социальное, поэтому для применения закономерностей научения к человеку требуется установить, чем же отличается научение человека и животного.
Прежде всего ключевыми являются различия в характере подкреплений. У человека подкрепления приобретают чаще всего социально-эмоциональный характер, что обуславливается наличием фундаментальных социальных потребностей, которые удовлетворяются в межличностном или социальном взаимодействии.

Слайд 16

5. Сравнительная характеристика научения у человека и животных
Так подкрепление успехом в

достижении цели или повышение престижа неведомы животному. Также, в отличие от животного, человек, благодаря наличию самосознания и Я-концепции, обладает способностью самоподкрепления , которое проявляется как подкрепление потребностью в самоуважении.
Любое поведение, соответствующее чертам Я-концепции, поощряется чувством внутреннего удовлетворения, а отклонение от них вызывает чувство вины, а в некоторых случаях угрызения совести, стыд или раскаяние. Поэтому для человека Я-концепция является мощным фактором научения.
Огромное значение в научении человека имеет также система ценностей и его идеалы, зафиксированные в слове. Рассмотрим, как происходит научение ценностям.
Действия, которые определяются окружением как ценные, значимые, вызывают сильное эмоциональное подкрепление и тем самым формируют то поведение, которое соответствует системе ценностей и идеалам окружения. Далее, при условии повторения, эта система ценностей принимается человеком как собственная и все последующие действия вызывают образы самоподкрепления .

Слайд 17

Глоссарий
Науче́ние — относительно постоянные изменения в поведении, происходящие в результате практики — взаимодействия

организма со средой.
Пластичность — это свойство системы изменять свою реакцию на внешние воздействия как результат тех или иных внутренних преобразований на основе предшествующих воздействий.
Привыкание — это постепенное уменьшение ответной реакции как результат продолжающейся или повторяющейся стимуляции в нормальных условиях (не сопровождается подкреплением стимула).
Навык — деятельность, сформированная путём повторения и доведения до автоматизма.
Тренировка — Систематические упражнения с целью образования и развития умений и навыков.

Слайд 18

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ
Фабри К. Э. «Основы зоопсихологии»
Зорина З. А., Полетаева И. И.

«Элементарное мышление животных: учебное пособие»

Научение у животных и человека

Содержание

Содержание1. Общая характеристика научения. Навык.1.1 Методы изучения навыков у животных2. Виды научения3.

1. Общая характеристика наученияНаучение — относительно постоянные изменения в поведении, происходящие в

1. НавыкНавык — деятельность, сформированная путём повторения и доведения до автоматизма.формируется в

1.1 Методы изучения навыков у животныхНавыки интенсивно изучаются у животных с

-Но что же это такое, ребята...?Это - Лабиринт!

Проблемный ящик Э. Торндайка

Проблемный ящик Cкиннера

Проблемный ящик Cкиннера

2. Виды научения1) Импритинг ("запечатление")2) Условно-рефлекторное ( за счет формирования усл. рефлексов)3) Оперантное ( "метод проб

3. Закономерности наученияЗакон готовности Закон эффекта Закон упражнения Закон "недавности" Закон соответствия

4. Эксперименты по научению животных. Дрессировка животных

Эксперименты по научению животных. Дрессировка животных- Зачем белый фон? - Чтобы лучше

Эксперименты по научению животных. Дрессировка животных

5. Сравнительная характеристика научения у человека и животныхБольшая часть исследований научения

5. Сравнительная характеристика научения у человека и животныхТак подкрепление успехом в

ГлоссарийНауче́ние — относительно постоянные изменения в поведении, происходящие в результате практики — взаимодействия

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИФабри К. Э. «Основы зоопсихологии» Зорина З. А., Полетаева И. И.

Похожие презентации

Содержание
1. Общая характеристика научения. Навык.
1.1 Методы изучения навыков у животных
2. Виды научения
3.

1. Общая характеристика научения
Научение — относительно постоянные изменения в поведении, происходящие в

1. Навык
Навык — деятельность, сформированная путём повторения и доведения до автоматизма.
формируется в

1.1 Методы изучения навыков у животных
Навыки интенсивно изучаются у животных с

-Но что же это такое, ребята...?
Это - Лабиринт!

2. Виды научения
1) Импритинг ("запечатление")
2) Условно-рефлекторное ( за счет формирования усл. рефлексов)
3) Оперантное ( "метод проб

3. Закономерности научения
Закон готовности
Закон эффекта
Закон упражнения
Закон "недавности"
Закон соответствия

Эксперименты по научению животных. Дрессировка животных
- Зачем белый фон? - Чтобы лучше

5. Сравнительная характеристика научения у человека и животных
Большая часть исследований научения

5. Сравнительная характеристика научения у человека и животных
Так подкрепление успехом в

Глоссарий
Науче́ние — относительно постоянные изменения в поведении, происходящие в результате практики — взаимодействия

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ
Фабри К. Э. «Основы зоопсихологии»
Зорина З. А., Полетаева И. И.