Работа педагога-психолога по психолого-педагогическому сопровождению воспитанников в ходе освоения образовательной области
Содержание
- 2. Задачи (1 – 2 года) Создавать условия для благоприятной адаптации ребенка к ДОО. Поощрять вступление в
- 3. Задачи (2 – 3 года) Способствовать благоприятной адаптации детей к детскому саду. Развивать игровой опыт каждого
- 4. «Адаптация детей 1,5 – 2 лет к условиям ДОУ» Цель программы: формирование у ребенка нового, совместного
- 5. «Адаптация детей 2-3 лет к условиям ДОУ» Цель программы: содействие адаптации детей к условиям дошкольного образовательного
- 6. Планируемые результаты положительный эмоциональный фон, продуктивность действий в новых условиях, гибкость реакций на изменение привычной ситуации,
- 8. Задачи (3 – 4 года) Способствовать установлению положительных контактов между детьми. Развивать эмоциональную отзывчивость. Помогать детям
- 9. Задачи (4 – 5 лет) Воспитывать доброжелательное отношение к взрослым и детям. Развивать эмоциональную отзывчивость. Воспитывать
- 10. «Рабочая программа по развитию эмоциональной сферы детей среднего дошкольного возраста» Цель: ввести ребенка в сложный мир
- 11. «Рабочая программа по развитию эмоциональной сферы детей среднего дошкольного возраста» Диагностика: методика Минаевой. Планируемые результаты: дети
- 12. Задачи (5 – 6 лет) Воспитывать доброжелательное отношение к людям, уважение к старшим, дружеские взаимоотношения со
- 13. «Я и другие» Цель программы: содействовать социально-нравственному развитию детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Знакомить детей с
- 14. «Я и другие» Диагностика: педагогический мониторинг образовательной области «Социально-коммуникативное развитие». Планируемые результаты: дети имеют элементарные представления
- 15. «Рабочая программа по коррекции агрессивности у детей 5 – 7 лет» Цель программы: преодоление агрессивных тенденций
- 16. «Рабочая программа по коррекции агрессивности у детей 5 – 7 лет» Диагностика Предполагаемый результат: снижение в
- 17. Задачи (6 – 7 лет) Развивать гуманистическую направленность поведения. Воспитывать привычки культурного поведения. Обогащать опыт сотрудничества,
- 18. «Давайте дружить!» Цель программы: создание благоприятного психологического климата в группе. Задачи: Формировать интерес и внимание детей
- 19. «Давайте дружить!» Диагностика: методика Репиной Т.А. «Секрет». Планируемые результаты: знакомство детей; создание благоприятного психологического климата в
- 20. «Солнечный круг» Цель: создание условий для эмоционально комфортного пребывания детей в детском саду. Задачи: Снимать эмоциональное
- 22. Скачать презентацию