Презентации по Философии

В. Андрущенко указывает: "центром действительности является образование, которое развивается как ответ на вызовы цивилизации и одновременно как ответ на потребность человека найти своё место и возможности самореализации в новом глобальном пространстве« Эта дуальность функционирования системы образования проявляется на всех её уровнях. К заданиям системы общего образования мы относим: формирование умений оперировать такими технологиями и знаниями, которые удовлетворяют потребности информационного общества, готовят к новым ролям в нём. Лишь та система образования, которая отвечает современным реалиям, может подготовить активную, конкурентоспособную личность, способную быстро адаптироваться

Немецкая философия В немецкой философии XIX в. выделяют три направления: Немецкая классическая философия (конец XVIII – первая половина XIX вв.) Материализм (середина и вторая половина XIX в.) Неклассическая философия (вторая половина и конец XIX в.) Иммануил Кант (1724–1804 гг.); Иоганн Готлиб Фихте (1762–1814 гг.); Фридрих Шеллинг (1775–1854 гг.); Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770–1831 гг.); Людвиг Фейербах (1804–1872 гг.).

Кафедра философии ЛГТУ 2011 Движущие силы развития научного познания: интернализм и экстернализм Кафедра философии ЛГТУ 2011 Интернализм отдает предпочтение внутренним факторам развития науки Динамика науки – это движение идей, понятий, теорий, типов мышления по внутренней логике их развития, которое может происходить либо постепенно, либо скачкообразно. Согласно этой концепции, существуют три самостоятельных, принципиально не связанных друг с другом типа реальности

Генеральный секретарь Пан Ги Мун принимает участие в церемонии, посвященной годовщине Дня прав человека 2007 года, которая состоялась в Бангкоке 10 декабря. Слева от него г-н Хомайу Ализаде, региональный представитель по Юго-Восточной Азии, Управление Верховного комиссара Организации Объединенных Наций по правам человека, и г-жа Ноэлин Хейзер, заместитель Генерального секретаря ООН и Исполнительный секретарь Экономической и социальной комиссии для Азии и Тихого океана. ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА: 1948–2008 ГОДЫ «Эта кампания напоминает нам, что в мире, все еще содрогавшемся от ужасов Второй мировой войны, Декларация стала первым документом, в котором на весь мир было заявлено о том, что сегодня воспринимается нами как должное: о присущих всем людям достоинстве и равенстве». Генеральный секретарь Пан Ги Мун Отделения ООН, расположенные по всей планете, используют текст Декларации, переведенной на 360 языков, чтобы помочь людям разных стран узнать об их правах. Декларация была первым международным официальным признанием того, что все люди имеют равные права и свободы по праву рождения; этот документ и сегодня не потерял своей актуальности и значимости. Тема кампании «Человеческое достоинство и справедливость для всех нас» призывает расширить восприятие Декларации как обязательства перед достоинством человека и справедливостью, а не рассматривать ее в виде элемента роскоши и излишества. ЧЕСТЬ И ДОСТОИНСТВО ДОБРО И ЗЛО КАК НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ

Понятие философии Φιλοσοφία φιλειν – любить σοφία – мудрость Пифагор (VI в. до н.э.) Три взгляда на предмет философии Наука о наиболее общих законах мироздания (о мире как целом) Познание, свободное от догм, но не достигшее научной точности Изучение не мира самого по себе, а отношения человека и мира Аристотель Рассел

Велика и необъятна вселенная… много тайн и загадок хранит она… НО САМОЙ НЕПОСТИЖИМОЙ ТАЙНОЙ, САМОЙ НЕПОСТИЖИМОЙ ЗАГАДКОЙ ЯВЛЯЕТСЯ…

Структура деятельности Для производящего открытого общества характерна стратегия производства жизненных средств. При этом общество производит все, что ему необходимо для жизни. Объем производства превышает необходимый уровень потребления внутри общества. Излишки обмениваются или продаются между людьми. Производство реализуется по трем основным видам деятельности, которые и следует описать: Деятельность по обеспечению питанием Деятельность по созданию среды обитания Деятельность по воспроизводству людского ресурса Питание Для питания используется в основном произведенный продукт. Перечислить какие растительные продукты питания производятся для обмена и торговли. Указать способ их производства и торговли ими. Перечислить, какие продукты животноводства производятся. Указать способ их производства и торговли ими. Если используются орудия, то какие именно и как они изготовляются и как применяются.

Мораль - форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей; особый тип регуляции поведения людей и отношений между ними на основе следования определенным нормам общения и взаимодействия система социальных норм, регулирующих поведение человека на основе представлений о добре, справедливости, правде и других нравственных категориях, а также особая форма общественного сознания (моральное сознание) особая форма общественного сознания и вид общественных отношений, регулирующие действия людей в обществе с помощью норм; это признанные, а не закрепленные законодательно нормы. «Золотое правило морали» (1 тыс. до н.э.) «Сын, что тебе кажется плохим, ты не должен делать также товарищам» - древнеассирийское поучение (VII в. до н.э.) Китайский философ Конфуций на вопрос ученика, можно ли всю жизнь руководствоваться одним словом, ответил: «Это слово – взаимность. Не делай другим того, чего не желаешь себе». Будда гласит: «Как он поучает другого, так пусть поступает и сам». Нагорная проповедь Иисуса Христа: «Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». В Сунне, мусульманском предании о жизни и деятельности пророка Мухаммада: «Чего в другом не любишь, того и сам не делай». Категорический императив Канта: «Поступай всегда согласно такой максиме, всеобщности которой в качестве закона ты в то же время можешь желать» «Золотое правило» - это очень древняя мудрость, оно до сих пор остается труднодостижимым идеалом.

План Понятие истины. Виды и критерии истины. Научное и религиозное познание. Методы и уровни научного познания. Цель познания Цель познания постижение истины

Потребности человека Потребности – нужда человека в чем-либо, нехватка чего-либо Виды потребностей

Сегодня два понятия Подробно разберём, Правда и неправда Мы в жизни их зовем. Но в информатике, То “истина” и “ложь”. ВЫДВИЖЕНИЕ ГИПОТЕЗ Чтобы это значило? На картине изображено лето. Я очень весел. Мы смотрим веселый фильм.

Что не сделал? Что получилось отлично?

Что из предложенного является высказыванием? PAGE 8 Информационно-логические основы построения ЭВМ Задание №1 1. Который час? 2. Целое число 1 есть наименьшее положительное число. 3. Если х=3, то х^2=6. 4. Берегись автомобиля! 5. Южная Дакота – северный штат. 6. Все четные числа делятся на 2? 7. Загрузите пакеты в машину. 8. Юпитер – ближайшая к солнцу планета. 9. Это утверждение не может быть истинным. 10. Не следует хранить компакт-диски в микроволновой печи. Высказывания в символической форме PAGE 9 Информационно-логические основы построения ЭВМ Задание №2 Пусть P, Q и R обозначают следующие высказывания: P: Мой компьютер ‑ быстродействующий Q: Я окончу проект вовремя R: Я сдам экзамен Высказывание «У меня не быстродействующий компьютер или я закончу проект вовремя», записанное в символической форме будет иметь вид ???

Что объединяет картинки?

Человек – ключевая проблема философии Сознание – отличительная черта человека. Личность? Сознание? Душа? Дух? Существует ли сознание отдельно от тела? Да, сознание существует независимо от тела. Нет, сознание – неотъемлемая часть тела. Учение Платона о душе формировалось в оппозиции к софистическому пониманию души как только средоточия ощущений Демокрита, написавшего сочинение «О душе» и отождествлявшего ум с душой, а душу, состоящую из гладких и круглых атомов, – с ощущениями). Установка софистов на «воспитание людей» вместе с их учением о возможности научить добродетели, понимаемой как некая «доброкачественность» души и ума, делают душу основным субъектом воспитания. Платон подчеркивает, что не только мусическое, но и гимнастическое воспитание направлено не столько на тело, сколько на душу.

Великий вибух та поступове розширення простору Склад Всесвіту згідно з моделлю Лямбда-CDM

Мораль, ее функции и структура Мораль—является одним из способов нормативного регулирования поведения человека, особой формой общественного сознания и видом общественных отношений. Есть ряд определений морали, в которых оттеняются те или иные ее существенные свойства Что такое мораль? Мораль — это один из способов регулирования поведения людей в обществе. Она представляет собой систему принципов и норм, определяющих характер отношений между людьми в соответствии с принятыми в данном обществе понятиями о добре и зле, справедливом и несправедливом, достойном и недос­тойном. Соблюдение требований морали обеспечивается силой духовного воздействия, общественным мнением, внутренним убеждением, совестью человека.

Сегодня два понятия Подробно разберём, Правда и неправда Мы в жизни их зовем. Но в информатике, То “истина” и “ложь”. Выдвижение гипотез Чтобы это значило? На картине изображено лето. Я очень весел. Мы смотрим веселый фильм.

ПОНЯТИЕ НАУКИ И ФИЛОСОФИИ Наука – особый вид познавательной деятельности, направленной на выработку объективных знаний о мире и их теоретическую систематизацию.  Философия - особая форма познания мира, существующая в рамках научной познавательной деятельности, устанавливающая общие принципы бытия и принципы отношения человека к миру. Она не может быть наукой всех наук, равно как быть одной из частных наук в ряду прочих Связь между философией и конкретными науками имеет не только исторический аспект, обусловленный тем, что все науки вычленялись из философии. Эта связь определяется тем, что и науки, и философия являются сферами рациональной и доказательной духовной деятельности, ориентированными на достижение истины. Однако пути такого достижения истины неодинаковы, так как между наукой и философией имеется ряд серьезных различий. ЕДИНСТВО ФИЛОСОФИИ И НАУКИ

Кто мы? Откуда? Куда идем? Вспомним картину П. Гогена с таким названием 1897 г. Эти вопросы волновали людей на Востоке и на Западе, в Шумере, Вавилоне, Египте, Персии, Греции, Византии, Южной Америке, Скандинавии. Эти вопросы были главными в античности, в средние века, в эпоху Возрождения и в Новое время. Они волнуют ученых, философов, теологов и сейчас. Что такое человек? Как он связан с Вселенной, Космосом, Богом? Как он возник и куда уходит после смерти? Человек как микрокосм С пониманием человека как микрокосма связано много философских проблем и решение их в различное время было различным. Человек как тело Человек как микрокосм прежде всего природное создание, и на протяжении веков было много пониманий человека, в основе которых оказывалось все органическое в нем, т.е. человек рассматривался прежде всего как тело. Но отношение к телесности не оставалось неизменным. Древние эллины создали культ человеческого тела, они славили его прекрасные черты, восхищаясь этим удивительным созданием. В греческой философии и искусстве природа человека, его облик, его тело – все представлялось идеалом совершенства и гармонии. Даже боги могут походить только на человека считали греки. Идея человека как микрокосма предполагает укорененность его в природной среде, что означает прежде всего осознание человека как тела. Античные скульпторы создали прекрасные произведения людей, героев, богов.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ 1 Предмет философии. Структура философского знания. 3. Функции философии. 4. Периодизация философии. ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ Φιλοσοφία φιλειν – любить σοφία – мудрость Пифагор (VI в. до н.э.) «Жизнь... подобна игрищам: иные приходят на них состязаться, иные — торговать, а самые счастливые — смотреть; так и в жизни иные, подобные рабам, рождаются жадными до славы и наживы, между тем как философы — до единой только истины»

Познание – правильное отражение внешнего мира. Уровни познания Чувственное; Рациональное.

Особенности античной философии 1. космоцентризм κόσμος ↔ χάος 2. циклическое время 3. традиция «школ» - σχολή 4. Поиски первоначала (ἀρχή): «Что есть всё?» = «Какова природа (φύσις = natura = естество) всего?» Реформы Солона (594 г. до н.э.) κόσμος ↔ πόλις «равновластие»  ( ἰσοkρατία ) «равнозаконие» ( ἰσονομία )