Презентации по Математике

Назовите промежуток, который будет соответствовать схеме: а) б) в) г) д) е) ж) з) и) к) л) м) Назовите неравенство, соответствующее данной схеме

2. Назовите область определения функции: Установите соответствие между неравенством и множеством его решений:

1, 2, 3,4,5,… 1,4,9,16,25,… 1,4,7,10,13,… - последовательность натуральных чисел - последовательность квадратов натуральных чисел арифметическая прогрессия

«УЧИТЬСЯ МОЖНО ТОЛЬКО ВЕСЕЛО … ЧТОБЫ ПЕРЕВАРИВАТЬ ЗНАНИЯ, НАДО ПОГЛОЩАТЬ ИХ С АППЕТИТИТОМ» А.Франс Я сегодня быстро встал, В школу рано прибежал. Очень я хочу учиться Не лениться, а трудиться.

Урок повторения и обобщения по теме «Свойства степени с натуральным показателем» Эпиграф к уроку: «Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что без них далеко не уедешь» М.В.Ломоносов

№1 №2 №3 №4 Какие из данных чисел 384123, 108675, 903150, делятся на А) 3 б)4 в)9 г)11

Актуализация знаний Что такое пропорция? Сформулируйте основное свойство пропорции. Как называются числа  2 и 25 в пропорции  2:  5 = 10 : 25? Как называются числа 18 и 36 в пропорции  13 : 18 = 26 : 36? кроссворд 1Это величина. И только она одна Размер поверхностей измеряет, В квадрате определяет …… 2. Если два объекта друг от друга далеко, Километры между ними вычислим легко. Скорость, время — величины знаем, Их значения теперь перемножаем. Результат всех наших знаний — Посчитали ........ 3.Вместимость тела, часть пространства нем Как называем мы? Понятно, то... 4.. Быстрота перемещения Созвучна слову «ускорение». Ответьте, дети, мне сейчас, Что значит 8 метров в час? 5. у каждого товара есть своя ….. 6. ты все стороны сложи И меня скорей найди   7. Нужно объяснять кому-то, Что такое час? Минута? С давних пор любое племя Знает, что такое...  

ТУР I История математики

Дорогой друг! Твоему вниманию представлен электронный учебник, где ты можешь найти необходимые сведенья для решения линейных уравнений. Освоив способы решения, ты можешь проверить свои знания, решив тестовые задания и самостоятельную работу, после чего компьютер поставит тебе оценку. Желаю удачи! Равенство между двумя алгебраическими выражениями с одной переменной называют уравнением с одной неизвестной. Корнем уравнения называют значение переменной , при котором уравнение обращается в верное числовое равенство. Решить уравнение означает найти все его корни или доказать, что корней нет. Уравнения, которые имеют одни и те же корни, называются равносильными. Уравнения, которые не имеют корней, также считаются равносильными. Основные понятия:

Урок обобщения и закрепления знаний по теме: «Арифметический квадратный корень» Цель урока: закрепить и проверить знания учащихся по теме «Арифметический квадратный корень» Задачи урока. Повторить… Развивать… определение квадратного корня, свойства квадратных корней, решение уравнения х2=а, способы преобразования выражений с корнем вычислительные навыки и навыки решения уравнений

Задачи урока: систематизировать и обобщить знания о корнях; продолжить формирование навыков применения свойств корней при решении задач и для простейших вычислений; продолжить формирование навыков простейших преобразований выражений с корнями; выполнения действий над корнями. Понятие корня Корнем n-й степени из числа a называется такое число b, n-я степень которого равна a (n ≥ 2). Обозначается , где a - подкоренное выражение (или число), n - показатель корня (n ≥ 2; n ϵ N). По определению , если b в степени n равно a, или .

Смешная математика Немецкий математик Куммер, специалист в области теории чисел, был в сильных неладах с арифметикой. Однажды во время занятий со студентами ему потребовалось перемножить 7 на 9. « Семью девять… - начал Куммер, - семью девять, это будет…» «Шестьдесят один!» - подсказал один из студентов. Куммер написал 61 на доске. «Сэр, - сказал другой студент, - но это будет 66.» «Джентльмены, - ответил Куммер, - выберите что-то одно из двух, или 61, или 66». Смешная математика Все знают, что такое Нобелевская премия, кому и за что ее вручают. Но помимо нее есть еще одно необычное награждение. Его называют Шнобелевской премией. Кто же может стать лауреатом? Ее вручают одновременно с Нобелевской, но, в отличие от знаменитой премии, Шнобелевскую дают за те гениальные проекты, которые на данный момент не могут воплотить в реальность. Или никогда этого не сделают, потому что они абсурдны. В 2009 году сию награду вручили ветеранам, которые доказали, что корова, имеющая кличку, дает больше молока, чем та, у которой имени нет.

«Когда математика стала изучать переменные величины и функции, как только она научилась описывать процессы, движение, так она стала необходима всем». Ф. Энгельс 3 2 1

АРИФМЕТИЧЕСКАЯ И ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИИ Девиз: “Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий”.

На каком рисунке изображён график функции График какой из при­ве­ден­ных ниже функ­ций изоб­ра­жен на рисунке?

Задача №1 Через точки М и N, принадлежащие сторонам АВ и ВС треугольника ABC соответственно, проведена прямая МN, параллельная стороне АС. Найдите длину СN, если ВС = 6, МN = 4 и АС = 9. Задача №2 Прямая, параллельная основанию треугольника, делит его на треугольник и трапецию, площади которых относятся как 4:5. Периметр образовавшегося треугольника равен 20 см. Найдите периметр данного треугольника.

Учёба – наш главный труд! Цели: Содействовать рациональной организации труда учащихся на уроке с помощью здоровьесберегающих технологий. Повторить способы решения уравнений, неравенств и систем уравнений , имеющих комплексный характер. 3. Определить степень подготовленности учащихся к экзамену. Наметить пути устранения пробелов в знаниях.

Цели: 1. Выяснить уровень знаний и умений учащихся по итогам подготовки к ГИА в 1-ой четверти. 2. Наметить пути устранения пробелов в знаниях. Развивать память и мышление. 3. Создать условия эмоционального комфорта, способствующие раскрытию индивидуальных особенностей ученика. Сплотить коллектив через работу в группах. Мысли китайских мудрецов «Скажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать Самому, и я научусь!»

Задача Моторная лодка, двигаясь по течению реки, проходит от пристани А до пристани В расстояние, равное 24км, на полчаса быстрее, чем то же расстояние против течения. Какую скорость развивает лодка в стоячей воде, если скорость течения реки равна 2км/ч? задача Лодка прошла 10км по течению реки и 6км против течения, затратив на весь путь 2ч. Чему равна собственная скорость лодки, если скорость течения реки равна 2км/ч?

Цели урока: Образовательные: - повторить и закрепить правило умножения одночлена на многочлен, многочлена на многочлен; - повторить и закрепить правило вынесения общего множителя за скобки; - закрепить способ разложения на множители с помощью группировки. Развивающие: -развивать логическое мышление учащихся и интерес к предмету. Воспитательные: - умение слушать и анализировать одноклассников, работать в группе. Вынести общий множитель за скобки:    

Задание №1 Отец с хитрой улыбкой задает своему сыну-первокласснику вопрос: назови мне самое большое число. Получив ответ, он лишь удивленно качает головой, не зная, что и возразить. Что ответил сын? Задание №2 Есть дорога по которой может проехать только одна машина. По дороге едут две машины: одна с горы, другая под гору. Как им разъехаться?

Личностные цели : Стимулировать способность иметь собственное мнение. Умение учиться самостоятельно. Умение хорошо говорить и легко выражать свои мысли. Учиться применять свои знания и умения к решению новых проблем. Умение уверенно и легко выполнять математические операции. Величие человека в его способности мыслить Блез Паскаль Устно ответить на вопросы: х2 = а г)х2 = 0,49 а) х2 = 81 б) х2 = 0 в) х2 = -25

На мой взгляд, основная подготовка выпускников к ОГЭ по математике, осуществляется не только в течение всего учебного года в школе, но и гораздо раньше, начиная с 5 класса. Исключительно важным становится целенаправленная и специально планируемая подготовка школьников к ОГЭ. Безусловно, на последние годы обучения в школе приходится максимальная нагрузка на учащихся. При этом возрастает роль и ответственность в подготовительной работе и учителя, и самого ученика. Моя цель, как учителя, помочь ребёнку в подготовке к ОГЭ, разобраться в самых значимых моментах в подготовительной работе, знать существующую документацию по проведению экзамена.

Кто быстрее решит –34 54 81 81 -62 -27 -27 -40 -40 -62 -27 -81 -81 -27 Задача по валеологии I II