Презентации по Математике

Назови 1 3 … 0 2 … 9 7 … 10 8 … … … … … … … … … 7 9 6 8 3 1 4 2 … 10 … 0 5 4 5 6 Поставь числа так, чтобы в сумме они давали 10. 10 2 8 3 7 4 6 5 5 Устно!

Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель: Запишите в виде обыкновенной дроби: Две седьмых Четыре девятых Одна сотая Шесть восьмых Три двадцать пятых Половина

Окружность Во многих задачах встречается окружность, касающаяся сторон угла. Напомним, что в этом случае: Центр окружности лежит на биссектрисе угла Окружность Отрезки, соединяющие точки касания с центром окружности, являются её радиусами и перпендикулярны к сторонам угла

Цель занятия: изучение функциональных возможностей табличного процессора Excel 2007 и приобретение навыков практической работы по использованию средств описательной статистики для исследования экономических моделей. Задачи занятия: Научиться использовать статистические функции, а также пакет анализа данных, используемых для описания экономических моделей. План лабораторного занятия: 1. Функции MS Excel для оценки показателей положения 2. Функции MS Excel для оценки показателей разброса 3. Расчет средствами MS Excel показателя ассиметрии 4. Расчет средствами MS Excel показателя распределения 5. Пакет анализа данных 6. Задание для самостоятельной работы

К І Л О Г Р А М ! Обчисли вирази і дізнайся тему уроку 10-8 1 2 1+7 9 8 9-7 2 1 7-5 5+4 2+6 4+3 5-4 10-6 3 4 8 7 2 1 7 6 1 2 9 8

Решите: Вариант 1 Вариант 2

ОПЕРАЦИЯ СЛОЖЕНИЯ ПЕРВОЕ СЛАГАЕМОЕ ВТОРОЕ СЛАГАЕМОЕ СУММА ОПЕРАЦИЯ ВЫЧИТАНИЯ УМЕНЬШАЕМОЕ ВЫЧИТАЕМОЕ РАЗНОСТЬ

Повторим:

Вопрос 1 Номер Вашей группы. ВОПРОС 2 Фамилия, имя, отчество испытуемого (то есть как Вас зовут) (полностью, без ошибок, разборчиво)

Задание 1 Прочитайте выражения: Задание №2 Определите верные и неверные равенства 1. 2.

Прочитай числа 400070, 90076, 1000250, 3400506 Увеличь 23 в 3 раза. Во сколько раз 72 больше 4? Сколько десятков в числе 459? Сколько всего сотен в числе 3472? Произведение чисел 30 и 7 уменьшить на 50. Найди одну девятую от 81. Катя и Сережа собирали грибы. Катя нашла 18 грибов, Сережа - на 4 гриба больше. Среди этих грибов было 7 червивых. Сколько грибов мама пожарила на ужин?

Среднее арифметическое, размах и мода находят применение в статистике – науке, которая занимается получением, обработкой и анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе Слово «статистика» происходит от латинского слова status, которое означает «состояние, положение вещей». Статистика изучает численность отдельных групп населения страны и ее регионов, производство и потребление разнообразных видов продукции, перевозку грузов и пассажиров различными видами транспорта, природные ресурсы и т. п. Результаты статистических исследований широко используются для практических и научных выводов. При изучении учебной нагрузки учащихся выделили группу из 12 учащихся. Их попросили отметить в определённый день время (в минутах), затраченное на выполнение домашнего задания по алгебре. Получили такие данные: 23; 18; 25; 20; 25; 25; 32; 37; 34; 26; 34; 25

Цель урока: Приводить многочлен к стандартному виду; Определять степень многочлена стандартного вида Повторение теории (активизация мыслительной деятельности) Что такое одночлен? 5ab Степень одночлена? вторая, т.к. и а, и b в первой степени Коэффициент одночлена? Число 5 Многочлен? 5ав + с; 0,3m-9k Степень многочлена? Вторая и первая

Мой циркач, циркач лихой Чертит круг одной ногой, А другой проткнул бумагу, Уцепился и ни шагу. (Циркуль) Циркуль – это чертежный инструмент. С ним нужно работать осторожно. На одном конце у него — игла, на другом — карандаш. Пользоваться им надо осторожно, чтобы не уколоться и не поломать грифель карандаша. Нельзя подносить циркуль иглой к лицу и нельзя передавать циркуль соседу “иглой вперед”.

  2) Решите уравнения: А) х + 19 = 12 Б) -25 – х= -17

На стройку дома доставили 3360 т. строительных материалов. Десятую их часть составляла известь, двенадцатую часть – цемент. На сколько больше доставлено тонн извести, чем цемента? Проверка 3360 : 10 = 336(т) 3360 : 12 = 280(т) 336 - 280 = 56(т) Х х 5 = 240 Х х 9 = 810 : 3 Х х 81 = 729 : 3

Устная работа   1   сosх   sinх+12   Давайте вспомним правила нахождения производной функции       Устная работа      

Повторение: Двугранный угол, образованный полуплоскостями измеряется величиной его линейного угла, получаемого при пересечении двугранного угла плоскостью, перпендикулярной его ребру. А В N М Двугранный угол АВNМ, где ВN – ребро, точки А и М лежат в гранях двугранного угла Угол SFX – линейный угол двугранного угла Повторение: Алгоритм построения линейного угла. D E Угол РОК – линейный угол двугранного угла РDEК. Плоскость линейного угла (РОК) ⊥ DE.

Продолжите предложение. Продолжите предложение. Устная работа Продолжите предложение. 1. Окружность – это геометрическая фигура, состоящая 2. Отрезок, соединяющий точку на окружности с ее центром, называется __________ 3. Хорда – это отрезок, _______________________________________ 4. Отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через её центр, называется _________________ 5. Часть плоскости, ограниченная окружностью, называется ____________ 6. Центральным углом называется угол с вершиной в ______________________ 7. Если все вершины многоугольника лежат на окружности, то многоугольник называется _____________________________ из множества точек плоскости равноудалённых от некоторой точки. радиусом. соединяющий две точки окружности. диаметром. кругом. центре окружности. вписанным в эту окружность. О М N А В Е К Посмотрите внимательно на чертёж и ответьте на следующие вопросы. 1. Назовите центр окружности. 2. Чем является отрезок АВ? 3. Отрезок ОК для окружности является ____________. 4. Назовите хорды. 5. Является ли ЕОК центральным углом? 6. Назовите вписанный угол.