Презентации по Математике

Аттестационная работа. Решение задач на комбинации многогранников и тел вращения
Аттестационная работа. Решение задач на комбинации многогранников и тел вращения
Основные задачи курса Основными задачами рассмотрения комбинации геометрических фигур в стереометрии являются: изучение пространственных форм, развитие пространственного воображения, развитие правильного логического мышления, развитие практических навыков, включая и умение решать различные геометрические задачи теоретического характера, и умение применять свои знания к решению вопросов практики. Основной задачей школьного курса стереометрии является развитие пространственного представления и логического мышления учащихся. В наибольшей степени эти задачи разрешаются при изучении многогранников, тел вращения и их комбинаций. Цели курса – создать целостное представление о теме «Комбинации многогранников и круглых тел» - собрать воедино основной теоретический материал и расширить спектр задач, направленных на развитие пространственных представлений учащихся. Задачи на комбинации стереометрических фигур могут быть использованы с целью глубокого усвоения теоретического материала, развития интереса к математике, приобщения к поисковой и творческой деятельности.
Продолжить чтение
Математические игры ребусы в картинках для школьников 5-7 классов
Математические игры ребусы в картинках для школьников 5-7 классов
Описание: Данная работа может быть использована на уроках математики в 5–7 классах. Разгадывание ребусов можно предложить учащимся при проведении устного счета, можно предложить в качестве дидактического материала для домашних заданий. Разгадывание ребусов развивает у ребенка сообразительность и учит его находить выход из сложных ситуаций, что, конечно же, пригодится в жизни. Отгадывая ребусы дети пополняют свой словарный запас, развивают внимание и образное мышление, тренируют зрительную память, учатся правильно писать и запоминать новые слова. Цель: развитие интеллектуальных способностей, формирование логического мышления. Задачи: 1. научить учащихся разгадывать ребусы с математической тематикой. 2. расширить кругозор учащихся в области математики. 3. воспитать сознательное отношение к математике, как к важному предмету.
Продолжить чтение
Факультет математики и информационных технологий СФ БашГУ
Факультет математики и информационных технологий СФ БашГУ
ДАТА ОСНОВАНИЯ ФАКУЛЬТЕТА - 1940 г. Факультет математики и информационных технологий Стерлитамакского филиала Башкирского государственного университета (сокращенно ФМиИТ СФ БашГУ) существует с 1940 года. Сегодня основной вектор развития факультета это подготовка кадров для цифровой экономики, обладающих компетенциями в сфере таких сквозных технологий как виртуальная и дополненная реальность (VR/AR/XR), искусственный интеллект (AI), компьютерное зрение, машинное обучение в создании цифровых двойников, разработка цифровых продуктов и развитие технологического предпринимательства, а также учителей математики и информатики нового поколения. Прикладная информатика Программирование и дизайн VR/AR (ДО) Технологии проектирования системного и прикладного программного обеспечения (ЗО) Прикладная математика и информатика Искусственный интеллект и машинное обучение в создании цифровых двойников (ДО) Технологии проектирования системного и прикладного программного обеспечения (ОЗО) Математическое обеспечение и администрирование информационных систем Сетевое программирование и администрирование информационных систем (ДО) Информационная безопасность Безопасность компьютерных систем (ДО/ОЗО) Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Математика и информатика (ДО) Информатика (ЗО) Математика (ЗО) НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ (баклавариат)
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Программа факультативного курса для 7 класса Учись решать задачи
Аттестационная работа. Программа факультативного курса для 7 класса Учись решать задачи
Решение задач занимает в математическом образовании огромное место. Поэтому обучению решения задач уделяется много внимания. Психологические исследования проблемы обучения решению задач показывают, что основные причины несформированности у учащихся общих умений и способностей в решении задач состоит в том, что школьникам не даются необходимые знания о сущности задач и их решений. Содержания курса математики представляет большие возможности для систематической работы по развитию у учащихся способности рассуждать. Цели факультативного курса Формирование у обучающихся умения рассуждать, доказывать и осуществлять поиск решений алгебраических задач; Формирование опыта творческой деятельности, развития мышления и математических способностей школьников.
Продолжить чтение