Презентации по Математике

Дифференциальные уравнения
Дифференциальные уравнения
Дифференциальные уравнения Дифференциальным уравнением называется уравнение, связывающее независимые переменные, их функции и производные этих функций. Если дифференциальное уравнение имеет одну независимую переменную, то оно называется обыкновенным дифференциальным уравнением (ОДУ), если же независимых переменных две или более, то такое дифференциальное уравнение называется дифференциальным уравнением в частных производных. Наивысший порядок производных, входящих в уравнение, называется порядком дифференциального уравнения. В общем виде ОДУ можно представить следующим образом:  F(x, y, y', y'', … y(n)) = 0 где x – независимая переменная; y – функция этой переменной; y(i) – производная i–го порядка функции y(x); n – порядок уравнения. ОДУ первого порядка Будем рассматривать пока только ОДУ первого порядка, которые могут быть в общем виде записаны следующим образом:  F(x, y, y') = 0 y' = f(x, y) Вторая форма записи называется ОДУ, разрешенным относительно первой производной. Общим решением дифференциального уравнения первого порядка называется такая дифференцируемая функция y=ϕ(x,C), которая при подстановке в исходное уравнение вместо неизвестной функции обращает уравнение в тождество. Здесь C – произвольная постоянная величина, и поэтому ОДУ первого порядка имеет бесконечное множество решений – множество функций, удовлетворяющих уравнению y' = f(x, y).
Продолжить чтение
Задача оптимизации. Проектные параметры
Задача оптимизации. Проектные параметры
Задача оптимизации. Проектные параметры Оптимизация – это процесс выбора наилучшего варианта из всех возможных. В инженерных расчетах методы оптимизации позволяют выбрать наилучший вариант конструкции, распределения ресурсов и т.п. В экономических расчетах – получить максимальную прибыль, добиться минимальных затрат и т.п. В процессе решения задачи оптимизации необходимо найти оптимальные значения проектных параметров (параметров плана), определяющих данную задачу: x1, x2, … xn. Содержательный смысл этих параметров зависит от конкретной задачи. Это могут быть линейные размеры, масса, температура и тому подобные параметры оптимизируемого объекта. Число n характеризует размерность задачи оптимизации. Задача оптимизации. Целевая функция Выбор оптимального решения или сравнение альтернатив производится с помощью целевой функции f(x1, x2, … xn), зависящей от проектных параметров. Решение задачи оптимизации заключается в отыскании таких значений проектных параметров, при которых достигается минимум или максимум целевой функции. Примерами целевых функций могут служить мощность установки, прочность конструкции, объем выпуска продукции, стоимость перевозки грузов, прибыль и т.п. Геометрически целевая функция представляет собой поверхность в (n+1)–мерном пространстве. В частности, при n=1 это кривая на плоскости y=f(x); при n=2 – поверхность в 3–мерном пространстве y = f(x1, x2).
Продолжить чтение
Тетраэдр (четырехгранник)
Тетраэдр (четырехгранник)
Тетра́эдр (др.-греч. τετρά-εδρον — четырёхгранник[1], от др.-греч. τέσσᾰρες, τέσσερες, τέττᾰρες, τέττορες, τέτορες — «четыре» + др.-греч. ἕδρα — «седалище, основание») — простейший многогранник, гранями которого являются четыре треугольника, треугольная пирамида. У тетраэдра 4 грани, 4 вершины и 6 рёбер. Тетраэдр, у которого все грани — равносторонние треугольники, называется правильным. Правильный тетраэдр является одним из пяти правильных многогранников. Свойства тетраэдра Параллельные плоскости, проходящие через пары скрещивающихся рёбер тетраэдра, определяют описанный около тетраэдра параллелепипед. Плоскость, проходящая через середины двух скрещивающихся рёбер тетраэдра, делит его на две равные по объёму части. Бимедианы тетраэдра пересекаются в той же самой точке, что и медианы тетраэдра. Бимедианами тетраэдра называют отрезки, соединяющие середины его скрещивающихся рёбер (не имеющих общих вершин).
Продолжить чтение
Кроссворд по теме многогранники
Кроссворд по теме многогранники
Вопросы: Поверхность, составленная из 4 треугольников. Поверхность, составленная из 6 параллелограммов. Поверхность, составленная из многоугольников и ограниченная поверхностью. Многогранник, составленный из 8 треугольников. Многоугольники, из которых составлены многогранники. Что называется сторонами граней? Отрезок, соединяющий две вершины, не принадлежащие одной грани. Как называются многогранники, расположенные по одну сторону от плоскости каждой его грани. Множество всех граничных точек фигуры, называется… Ограниченная связная фигура в пространстве, которая содержит все свои граничные точки. Что является боковыми гранями усечённой пирамиды? Как называется пирамида, если она получена сечением правильной пирамиды плоскостью, параллельной основанию. Высота боковой грани правильной пирамиды. Абстрактный объект в пространстве, не имеющий никаких измерительных характеристик. Какая фигура составлена из 20 равносторонних треугольников? Какая фигура, составлена из 12 правильных пятиугольников?
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Подготовка к итоговой аттестации по математике в новой форме. (9 класс)
Аттестационная работа. Подготовка к итоговой аттестации по математике в новой форме. (9 класс)
Пояснительная записка Итоговый письменный экзамен по математике за курс основной школы сдают все учащиеся 9-х классов. С 2012 года в экзамен включены геометрические задачи, теория вероятностей, что требует больше времени для повторения всего курса математики. В школах подготовка к экзаменам осуществляется на уроках, а также во внеурочное время: на индивидуальных занятиях и элективных курсах. Оптимальной формой подготовки к экзаменам являются элективные курсы, которые позволяют повторить, расширить и углубить изучаемый материал по школьному курсу, развивают мышление и исследовательские знания учащихся; формируют базу общих универсальных приемов и подходов к решению заданий соответствующих типов. Цели курса: подготовить учащихся к сдаче ОГЭ в соответствии с требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами; формирование у учащихся умения рассуждать, доказывать и осуществлять поиск решений алгебраических задач на материале алгебраического компонента 9 класса; формирование опыта творческой деятельности, развитие мышления и математических способностей школьников.
Продолжить чтение