Презентации по Математике

Найдите корни уравнения: Правильный ответ: Найдите корни уравнения: Правильный ответ:

Решите неравенство: Правильный ответ: Приготовься к ответу на эти же вопросы в автоматическом режиме показа слайдов До начала осталось секунд

Найдите корни уравнения: Правильный ответ: 1 Найдите корни уравнения: Правильный ответ: 2

Какие из чисел являются корнями уравнения? 5 -4 0 9 3 -3 -5 25 ? ? ? ? ? ? ? ? Корнем каких уравнений является число ? ? ? ? ? ? ?

Решите данное уравнение графически Правильный ответ: Решите данное уравнение графически Правильный ответ:

Найдите корни уравнения: Правильный ответ: Найдите корни уравнения: Правильный ответ:

Вспомним некоторые теоретические сведения Что называется функцией? Как можно задать функцию? Какие функции вам известны? Что называется прямой пропорциональностью? Что является графиком прямой пропорциональности? От чего зависит расположение графика прямой пропорциональности? Какую функцию называют линейной? Что является графиком линейной функции? На рисунке изображены графики функций Задание 1

Основная цель: Сформировать понятие линейной функции, её графика и способа построения. Устная работа Решите уравнение: а) -3х+5=0; б) -0,5х+1=0; в) 4=2х-3. Какие координаты имеет точка, симметричная относительно начала координат точке: А(2;3), В(-2;7), С(-3;-5), D(4;-3), Е(х;у). Найдите значение выражения: а) 6х+5 при х=-2; 0; 0,5; б) -2х – 3 при х=-4; 0; 0,25.

Цели и задачи Стимулировать интересы учащихся через творческие задания. Скорректировать работу по усвоению темы в 6б за счёт дифференцированной дополнительной самостоятельной творческой исследовательской работы учащихся. Выявить в классе группу учащихся наиболее способных к изучению математики. Создать условия для этой группы учащиеся, которые должны уметь применять и интерпретировать информацию, а не просто заучивать ее. Дать возможность успевающим учащимся пройти материал по теме в полном обьёме. Создание и презентация учеником своего проекта. Выставить отметки за 1 триместр с учётом дополнительной работы . Тип проекта Информационный, ознакомительно-ориентированный межпредметный проект. Непосредственный гибкий открытый характер координации проекта. Принимает участие 8 более склонных к изучению математики учащихся 6б класса. Продолжительность –первый триместр2012-2013 учебного года.

Пример. Если умножить 6* 1\6 то получится 1. Задача В бочонке и бидоне 80л кваса. В бидоне 2\3 количества кваса, находящегося в бочонке. Квас из бочонка разлили в 20 кувшинов ,а из бидона –в 32 банки. Где больше кваса: в одном кувшине или в одной банке. На сколько литров?

Смешанная дробь всегда больше любой правильной дроби. Правильная дробь, по определению, меньше 1, поэтому смешанная дробь (имеющая в своем составе число, равное или больше 1) больше правильной дроби. Из двух смешанных дробей больше (меньше) та, у которой целая часть дроби больше (меньше). При равенстве целых частей смешанных дробей больше (меньше) та дробь, у которой больше (меньше) дробная часть.

разминка деление дробей взаимно обратные числа умножение дробей дополнительный множитель основное свойство дроби отношение введение Христианство для средневековья-не только религия, но нечто большее: незыблемая основа картины мира,организующий принцип духовной жизни. Средневековый символизм опирается на религиозную догматику,-но как сложны, как далеки от прямолинейности их отношения! Реликварий(позднелат.reliquarium),вместилище для хранения реликвий.Разновидностями реликвариумов являются рака( для хранения мощей), пиксида, табернакль. Серебрянная фигура св.Этьена. Реликварий.Конец XIIIв. Гос.Эрмитаж.

Тип урока: интегрированный урок обобщения и систематизации материала по данной теме с дидактической игрой «Встреча с инопланетянами». Организационные формы общения: индивидуальная, парная, коллективная. Цели: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: “Действия с десятичными дробями”. 2. Развивать у учеников математическую речь, способствовать развитию самостоятельности, способности к самоконтролю. 3. Воспитывать интерес к математике, дисцип- линированность, ответственное отношение к учебному труду.

Когда уравненье решаешь дружок, Ты должен найти у него корешок. Значение буквы проверить не сложно, Поставь в уравненье его осторожно. Коль верное равенство выйдет у вас, То корнем значенье зовите тот час. Проверка домашнего задания

Презентация составлена учителем математики МОУ «СОШ» п. Аджером Корткеросского района Республики Коми Мишариной Альбиной Геннадьевной Статистика — это точная наука, изучающая методы сбора, анализа и обработки данных, которые описывают массовые действия, явления и процессы Математическая статистика – это раздел математики, изучающий методы сбора, систематизации и обработки результатов наблюдений случайных массовых явлений с целью выявления существующих закономерностей.

Разработано: учителем математики МОУ «СОШ» п. Аджером Корткеросского района Республики Коми Мишариной Альбиной Геннадьевной Цели: Образовательные: совершенствовать навыки действий с рациональными дробями; формировать умения выполнять тождественные преобразования рациональных выражений; обеспечить закрепление ранее усвоенного теоретического материала; Воспитательные: воспитывать навыки учебного труда; формировать ответственность за конечный результат; поддерживать интерес к изучаемому предмету. Развивающие: развивать логическое мышление; вырабатывать умение систематизировать и обобщать.

2,718281828459045235… Число е - одна из важнейших постоянных математического анализа. Играет в высшей математике огромную роль, - не меньшую, чем знаменитое число π. Число е – иррациональное. Число е – иррациональное. Более того, как показал французский математик Э р м и т (1822 – 1901), это число не может быть корнем алгебраического уравнения с целыми коэффициентами. Такие иррациональные числа называются трансцендентными.

На одном из рисунков изображен график функции На рисунке изображен график функции y=f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой x0. Найдите значение производной в точке x0. 1) -2; 2) 2; 3) 8; 4) 4. Геометрический смысл производной

Сорауларга җавап бир: Гади вакланмаларны нинди 2 группага бүлеп була? Нинди вакланма ялгыз вакланма дип атала? Нинди вакланма аралаш вакланма дип атала? Нинди вакланмадан бөтен өлешне аерып була? Катшаш саннарны кушу алгоритмын әйтергә. Катнаш саннарны алу алгоритмын әйтергә.

Задачи на геометрические и арифметические прогрессии встречаются у вавилонян, в египетских папирусах, в древнекитайском трактате «Математика в 9 книгах». Значительное количество задач на прогрессии имеется в замечательном памятнике начала XVIII века – «Арифметике» Л.Ф.Магницкого. В течении полувека эта книга была основным учебником в России. У нас в России задачи на прогрессии впервые встречаются в одном из древнейших памятников русского права – в «Русской правде», составленном при Ярославе Мудром в XI веке. В природе все продумано и совершенно. ИНФУЗОРИИ… Летом инфузории размножаются бесполым способом делением пополам. Вопрос: сколько будет инфузорий после 15-го размножения?

1 конкурс «Разминка» Число – как много в этом слове Для математики, друзья! Но и в простой, обычной жизни Без чисел нам никак нельзя! Формулировка задания: Написать строки из песен, пословиц, название произведений, где встречаются числа. Например: (примеры использовать в качестве ответов за задание НЕЛЬЗЯ!!!): Один — за всех, все — за одного. Десятая вода на киселе. На выполнение задания 5 минут. За каждый пример 0,5 балла. 1 конкурс «Разминка»

Решите уравнение и определите его корни удовлетворяющие дополнительному условию: а) cos x = - 1; cosx б) sin х = 1/2 Решите уравнение и определите его корни удовлетворяющие дополнительному условию: sinx

Дайте название дробям Обыкновенная правильная Обыкновенная неправильная Смешанная дробь Десятичная дробь Дайте название: Определение: Частное двух чисел или выражений, в котором знак деления обозначен чертой, называют дробным выражением Как назвать такую дробь?

Ответьте на вопросы: Как называются оси координат? Как называются первая и вторая координатные точки, заданные в плоскости? Какой необходимо соблюдать порядок при записи координат точек?