Презентации по Математике

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 9" города Чебоксары Чувашской Республики http://sosh9.citycheb.ru Миссия школы Мы все хотим видеть наших детей образованными, здоровыми, счастливыми, социально активными и востребованными, преуспевающими и уверенными в завтрашнем дне. Для этого они должны получить не только базовое образование, но и самые современные знания и умения в наиболее актуальных и перспективных областях. Весь процесс учебно-воспитательной работы школы направлен на подготовку детей к взрослой жизни. В соответствии с принципом «ребенок не готовится к жизни – он живет уже сегодня», мы стремимся создать такие условия и так организовать учебно-воспитательный процесс, чтобы дети, ещё находясь в стенах школы, могли получить опыт полноценной жизни – жизни достойного человека! Приоритетная цель школьного образования - формирование у обучающихся умения учиться, развитие способности ставить учебные цели, определять пути их достижения, контролировать и оценивать результаты своей деятельности. Проектно-исследовательская деятельность обучающихся, в основе которой лежит системно - деятельностный подход как принцип организации образовательного процесса по ФГОС второго поколения, является неотъемлемой частью учебного процесса. Результатом проектно-исследовательской деятельности становится проект. Вовлеченный в исследовательскую деятельность ребенок находится на пути продвижения от незнания к знанию, от неумения к умению, осознает смысл и результат своих усилий не только по указанию учителя, но и в результате собственного поиска. В. Осницкий

«Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять» Р.Декарт.  Решить задачу по готовому чертежу устно Дано: Найти:

Интерактивный плакат «Объем пирами» предназначен для уроков геометрии в 11 классе. Его можно применять при объяснении нового материала при изучении темы «Пирамида». Смена слайдов производится по щелчку. 1. Определение пирамиды; 2. Виды пирамид; 3. Объем пирамиды; 4. Спасибо за внимание! Содержание:

Правила дифференцирования Формулы дифференцирования

№ 28 120=23*3*5 280=23*5*7 320=26*5 НОД (120, 280, 320)=23*5=40 40>30, 40 (уч.) – в первом классе. Ответ: 40 учащихся. № 8 Ответ: 0,64 %,0,5 %, 0,94 %. № 18 а) 28+15; б) 6*3; в) 3-8,7; г) 0,8:0,4.

презентация к уроку геометрии в 9 классе « Виды симметрии» Центральная Осевая Cимметрия

Тема: « Ар (сотка). Гектар» Вопросы к рассмотрению: Что такое ар, гектар? Для чего они нужны? Где их применяют?

а Аксіома. Якщо дві площини мають спільну точку, то вони перетинаються по прямій, якій належить ця точка a Аксіома. Якщо дві точки прямої належать площині, то ця пряма належить площині A B

Прямая может принадлежать плоскости пересекать плоскость под некоторым углом пересекать плоскость под прямым углом (быть перпендикулярна плоскости) быть параллельна плоскости ПЛОСКОСТЬ. ПОЗИЦИОННЫЕ И МЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ Точка принадлежит плоскости, если она лежит на прямой, принадлежащей этой плоскости ОТНОСИТЕЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ТОЧКИ И ПЛОСКОСТИ

Что такое функция. Определение. Соответствия, при которых каждому элементу одного множества сопоставляется единственный элемент другого множества называются функциями. Пишут: у = f(x), x Є X. Переменную х называют независимой переменной или аргументом. Множество всех допустимых значений независимой переменной является областью определения функции и обозначается D(y). Переменную у – зависимой переменной. Множество всех значений зависимой переменной является областью значений функции и обозначается Е(у). Способы задания функции Существуют 4 способа задания функции. 1.Табличный способ. Удобен тем, что позволяет найти значения функции имеющихся в таблице значений аргумента без вычислений. 2.Аналитический способ. Функция задается одной или несколькими формулами. Этот способ незаменим для исследования функции, установления ее свойств. У=2х+5, у= х² -5х+1, у= |х+5|. 3. Графический способ. Функция задается своей геометрической моделью на координатной плоскости. 4. Описательный способ. Удобно использовать тогда, когда задание другими способами затруднительно.

Приближённое вычисление суммы и разности десятичных дробей Сумма (разность, произведение, частное) двух чисел считается приближённо равной сумме (разности, произведению, частному) их приближений. Приближённые вычисления с десятичными дробями Для выполнения приближённых вычислений с числами, записанными в виде десятичных дробей, нужно заменить эти числа их приближениями, произведя округление, и выполнять вычисления с приближениями. Приближённое вычисление суммы и разности десятичных дробей Правило: Приближённые вычисления с десятичными дробями Чтобы приближённо вычислить сумму или разность двух чисел, надо округлить эти числа до одного и того же разряда, а затем сложить или вычесть полученные приближения.

Творческое объединение Программа разработана для дополнительного образования. Программа рассчитана на возраст учащихся 15 – 17 лет. Срок реализации образовательной программы 1 год. « Пифагор » Краткая характеристика жанра работы Данный курс предназначен  для учащихся 10-11-х классов общеобразовательных школ математического направления и ориентирован на углубленное изучение материала, подготовку к олимпиадам и к ЕГЭ.  В рамках курса рассматриваются вопросы решения и исследования уравнений, систем уравнений, неравенств содержащих параметры, тригонометрических уравнений с параметрами, уравнений с параметрами содержащих модуль. Вводятся вспомогательные темы: изучение основных положений теории многочленов, рассмотрение обобщенной теоремы Виета для уравнений любой степени, изучение теоремы Безу, схемы Горнера и теоремы о рациональных  корнях многочлена, решение уравнений высших степеней, определители, метод Крамера для системы уравнений второго и третьего порядка.

Определение Значения аргумента, при которых функция обращается в нуль, называют нулями функции. По графику найдите остальные нули функции Где в координатной плоскости находятся точки графика, абсциссы которых являются нулями функции? Найти нули функции, заданной графически Сколько нулей имеет данная функция?

Дорогой друг! На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Вначале реши пример. После этого можешь проверить себя. Для этого нужно левой кнопкой мышки щёлкнуть по карточке. Желаю удачи! 2 3 4 5 6 7 8 9 ВЫХОД

СКОЛЬКО ЗАЙЧАТ? 2 3 4 5 1 СКОЛЬКО ГРИБОВ НАШЕЛ БЕЛЬЧОНОК? 1 2 3 4 5

Кабатлау өчен сораулар: Нинди туры әйләнәгә карата кисүче дип атала? Нинди туры әйләнәгә орынма дип атала? Орынманың нинди үзлеге бар? Нинди почмак әйләнәнең үзәк почмагы дип атала? Нинди почмак камаулы дип атала? Өчпочмакларның охшашлык билгеләре нинди? Теоремаларны дәвам ит: Камаулы почмак үзе таянган дуганың… Бер үк дугага таянучы камаулы почмаклар… Ярымәйләнәгә таянучы камаулы почмак… О В А С Бирелгән: АВ,ВС –орынмалар; Вариант №14(25)

Дано:

Матрицы Матрицей порядка m × n называют прямоугольную таблицу чисел (вещественных или комплексных), содержащую m строк и n столбцов. Если число строк матрицы равно числу столбцов, то матрица называется квадратной, а число ее строк - порядком матрицы. Перестановки Всякое расположение чисел 1, 2,..., n в некотором определенном порядке называется перестановкой из n чисел Обозначим N(i1,i2,... in) число беспорядков (инверсий) в перестановке (i1,i2,... in) т.е. таких пар чисел в ней, в которых большее число стоит впереди. Например, в перестановке (4, 2,1,3) беспорядки образуют пары: (4,2), (4,1), (4,3), (2,1) и N (4, 2, 1, 3) =4. Перестановка является четной.

РУССКИЙ ЯЗЫК Начало экзамена – 10.00 Продолжительность – 235 минут (3 часа 55 минут) Обязательный экзамен! Необходимо взять с собой паспорт + черные гелевые ручки орфографический словарь мобильный телефон Разрешено использовать Запрещено использовать ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Начало экзамена – 10.00 Продолжительность: письменная часть – 120 минут (2 часа) устная часть (с подготовкой) – 15 минут Экзамен по выбору словарь мобильный телефон Необходимо взять с собой паспорт + черные гелевые ручки Запрещено использовать

Тема урока Цели урока Повторение Новый материал Упражнеини Цели урока

1. Поверхность цилиндра состоит из … 2. Как называется множество точек пространства, расположенных на заданном расстоянии от данной точки? 3. Около всякой ли четырёхугольной призмы можно описать цилиндр? 4. Отрезки, соединяющие вершину конуса с точками окружности основания, называют … 5.Перечислите возможное взаимное расположение сферы и плоскости. Тест. 6. Точки А и В принадлежат шару. Принадлежит ли этому шару любая точка отрезка АВ? 7. Составьте уравнение сферы с центром в точке А(2; -4; 7) и R = 3. 8. Как изменится поверхность шара, если его радиус увеличить в 3 раза? 9. Плоскость, проходящая через центр шара, называется … 10. Сечение конуса плоскостью, проходящей через его ось, называется …

Интересен тот факт, что пчёлы строят соты такого вида не с проста, не от того что так компактно или же проще. На самом деле при равных площадях наименьшим периметром среди правильных многоугольников обладают именно правильные шестиугольники. Таким образом пчёлы экономят 2% воска с одной ячейки, а этот сэкономленный воск можно впоследствии использовать при постройке ещё одной ячейки! К данному списку примеров можно отнести формы вирусов. В большинстве случаев они имеют форму многогранников, например, икосаэдра. Геометрические свойства икосаэдра позволяют экономить генетическую информацию.

Минутка чистописания 10 12 14 … … … … … умножение деление делимое делитель частное произведение множитель множитель