Презентации по Математике

Найти производную функции f(x) = х4 - 4х3 + 6х2 _ 7 f(x) = 7x5 – 9x3 +3x -3,5 f(x) = (x3 _ 2x)(x2 + 3) f(x) = Ответы f’(x) = 4x3 – 12x2 + 12x f’(x) = 35x4 - 27x2 + 3 f’(x) = 5x4 + 3x2 – 6 f’(x) =

Откройте тетрадь, запишите число. Ответьте на вопросы. Сколько часов в одной четверти суток Сколько сантиметров в 1 части метра. Прошла одна вторая часть десятилетия. Сколько это лет? Сколько секунд в одной десятой минуты? Сколько килограммов в одной пятой центнера? Сколько метров в одной десятой километра? II. Знакомство с новым материалом. Откройте учебник на с. 87. Прочитайте и разберите новый материал. Прочитайте и разберите новый материал на с. 88. (При необходимости посмотрите видео в группе.) Выполните №1,2,3 на с.88 Выполните №5,6,8 на с.89  

O x y M P(1; 0) O x y M P(1; 0)

Учебник № 2 №3 ( решаем примеры по образцу по 1 примеру из столбика) Длина прямоугольника 8см, ширина в 2 раза короче длины. Найди площадь и периметр этого прямоугольника, используя новые формулы. а – 8 см 1) в = в –? в 2 раза короче 2) Рпр.= 3) Sпр. = 1) в - ? см 2) Р-? см 3)S – ?кв.см Ответ:

Устный счет (285 + 15) : 3 · 5 + 280 = 400 – (60 + 30) : 10 · 1 = (300 – 100) – 100 : (10 : 5) = 780 391 150 а : b = с делимое делитель частное а = b c b = а : с c = а : b

Структура курса Основные понятия и определения эконометрики. Эконометрическое моделирование. Парная линейная регрессионная модель. Множественная линейная регрессионная модель. Статистические свойства МНК-оценок МЛРМ. Проверка гипотез относительно возможных значений коэффициентов МЛРМ. Мультиколлинеарность. Ошибки спецификации. Обобщенный метод наименьших квадратов Гетероскедастичность. Автокорреляция Анализ временных рядов Необходимые требования и навыки Операции с векторами и матрицами. Дифференциальное и интегральное исчисление. Случайные величины. Функция распределения, закон распределения случайной величины Математическое ожидание, дисперсия, моменты распределения, ассиметрия, эксцесс. Нормальное распределение. Предельные теоремы и закон больших чисел. Статистическое оценивание неизвестных параметров. Точные и интервальные оценки. Состоятельность, эффективность, несмещенность оценок. Проверка статистических гипотез.

До сих пор мы рассматривали десятичные дроби, которые называют конечными, потому что после запятой у них стоит конечное число цифр. В дальнейшем мы будем рассматривать и бесконечные десятичные дроби. У них после запятой бесконечно много цифр. Конечные десятичные дроби всегда можно записать в виде обыкновенных дробей. Пример 1. Представьте конечную десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби и разложить знаменатель на простые множители:

Сетевые транспортные задачи с учетом хранения продукции на складах Постановка задачи У нас имеется некоторое количество поставщиков, у каждого из которых есть определенное количество продукции, которую нужно доставить в определенном количестве к потребителю. предполагается, что между производителем и потребителем расположены склады, которые взымают плату за хранение. Герасименко А.В Курсовая работа 25 мая 2020г. Математическая модель задачи   Герасименко А.В Курсовая работа

Арифметична прогресія   №16.25 (1)  

Где в жизни встечаются теугольники Треугольники в жизни встречаются везде: от детских игрушек - до архитектурных раскопок.

Решение: Согласно закону Паскаля давление жидкости распространяется во все стороны равномерно и направлено всюду перпендикулярно к поверхности сосуда. Величина этого давления на площадку равна весу столба жидкости, высота которого равна глубине этой площадки, а основание – её площади. Кроме того, если стенку разбить на отдельные полоски, то давление на всю стенку будет совпадать с суммой давлений на эти полоски. Этим мы и воспользуемся для решения задачи. Чтобы подсчитать давление на стенку аквариума, мы разобьем её высоту b на n равных частей и через точки деления проведем отрезки, параллельные стороне а. В результате вся стенка аквариума разобьется на тонкие горизонтальные слои в форме прямоугольников со сторонами а и При достаточно не большом n высота горизонтального слоя, равная будет очень малой, и мы можем считать, что все точки k-го слоя находятся на одной и той же глубине, равной Тогда давление воды на k-ый слой приближенно будет равно: Давление на всю стенку аквариума будет приближенно равно: За истинную величину давления принимается предел этого выражения при

Что такое множество? Множество- это группа предметов, объектов или существ. Назовите элементы множества: Месяцы года Времена года Материки Многоугольники

Обобщение и углубление знаний о круглых телах; применение их (круглых тел) на практике в повседневной жизни; Развитие логического мышления, творческой деятельности, речи; Воспитание самостоятельности, активности, культуры общения. ЦЕЛИ УРОКА ЦИЛИНДР Цилиндром здесь зовусь, друзья. На кухне встретите меня. Я–термос, вкусный торт и свечка, Кастрюля тёплая на печке.

Найдите значение выражения: Правильный ответ: 39,6 5 3,5 -1 0,9 Найдите значение выражения: Правильный ответ

Улыбнись! И всё получится! Минутка чистописания 10 12 14 … … … … …

Рассматриваемые вопросы Построение фазового портрета консервативного нелинейного осциллятора Построение фазового портрета консервативного нелинейного осциллятора Если фигурирующая в уравнении функция f (x) обращается в 0 в некоторой точке 0x, то эта точка соответствует состоянию равновесия. Поскольку f(x)=-U’(x), то состояния равновесия — это точки, где обращается в ноль производная потенциальной функции, в нашем случае локальные максимумы и минимумы. Минимумы — это устойчивые, а максимумы — неустойчивые состояния равновесия.

 

Цель урока Узнать какие десятичных дроби называют непериодическими; Научится совершать действия с непериодическими десятичными дробями. 17.04.2020 Классная работа

Ребята! Решите пример. Кликните мышкой по карточке с правильным ответом. При выборе правильного ответа появится солнышко для перехода на следующий слайд. Желаю всем удачи! РЕШИТЬ ПРИМЕРЫ 5 10 3 6 7 9 4 8 18:3

Теоретический материал по теме

Цель: Упражнять детей в сравнении двух предметов по высоте, учить обозначать результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

Вычислить Прочитайте! Принцип решения тот же, что и предыдущих, только здесь в левой и правой части 2 выражения. Нужно решить 3 линейных неравенства в системе, с икс влево, без икс вправо. А потом штриховкой найти их совместное решение