Презентации по Математике

Координаты точки Говорят, что на плоскости задана прямоугольная система координат, если через некоторую точку О плоскости проведены две взаимно перпендикулярные прямые, на каждой из которых выбрано направление (которое на рисунке отмечается стрелкой) и одна и та же единица измерения отрезков. Точка O называется началом координат, а прямые с выбранными на них направлениями – осями координат. Одна из осей координат называется осью абсцисс, а другая – осью ординат. Ось абсцисс обозначается Ox, а ось ординат – Oy. x y O 1 1 Прямоугольная система координат: O – начало; Ox – ось абсцисс; Oy – ось ординат; Ox ┴ Oy на осях выбран масштаб (единичный отрезок) Для каждой из осей определены два противоположных луча с началом в точке O. Луч, направление которого совпадает с направлением координатной оси, называется положительной полуосью, а другой – отрицательной полуосью. x y O Положительные полуоси Отрицательные полуоси 1 1

ПЛАН РАССМОТРЕНИЯ ТЕМЫ: 1. Характеристика МПМ как педагогической науки. Предмет, цель и задачи начального обучения математике в школе для детей с ТНР. 2. Связь специальной методики преподавания математики с другими науками. 3. Методы научного исследования методики преподавания математики в специальной (коррекционной) школе V вида. 4. Коррекционно-образовательное значение математики в школе для детей с ТНР. 1. Белошистая, А. В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций : учеб. пособ. для студ. вузов / А. В. Белошистая. – М. : ВЛАДОС, 2007. – 456 с. 2. Истомина, Н. Б. Методика обучения математике в начальных классах : учеб. пособ. для средних и высших педагогических учебных заведений. – 5-е издание, стереотип. / Н. Б. Истомина. – М. : Академия, 2005. – 288 с. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ АНАЛИЗ ФИНАНСОВЫХ РЫНКОВ Технический анализ Фундаментальный анализ Графический подход Математический подход – индикаторы – свечи – уровни – фигуры – и т.д. – глобальные рыночные тенденции ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Индикатор – это преобразованные определенным образом данные. Как правило, это цена – трейдинг на новостях МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ предназначены для выявления тренда и генерации сигналов по тренду индикаторы, которые колеблются в определенном диапазоне или около нулевой линии могут работать во всех состояниях рынка Яркие примеры: скользящее среднее, RAVI, ADX, Parabolic SAR, Aroon, индикатор Ишимоку и др.

Многогранник- це тіло, поверхня якого складається з кінцевого числа плоских багатокутників. Грані многогранника - це багатокутники, які його утворюють. Ребра многогранника - це сторони багатокутників. Вершини многогранника - це вершини багатокутника. Діагональ многогранника - це відрізок, що сполучає 2 вершини, що не належить одній грані. Елементи многогранника

Альшеевский район Республика Башкортостан Альшеевский район - это один из крупных сельскохозяйственных центров республики. На территории 2412 кв. км, из которых свыше половины составляют сельхозугодия, проживают более 40 тыс. жителей. В районе находится 20 сельских поселений, 102 населенных пункта.

Корреляционный анализ – это проверка гипотез о связях между переменными с использованием коэффициентов корреляции. Корреляционный анализ H0 : взаимосвязь между данными переменными приближается к нулю; H1 : взаимосвязь между данными переменными значимо отличается от нуля. Гипотезы

Введение в дискретную математику Термин «дискретная математика» появился на рубеже 50-х и 60-х годов XX века. Когда появилась сама наука? Дискретная математика — часть математики, изучающая дискретные математические структуры (множества, выражения, графы,…). Дискретные величины и непрерывные величины. Расстояние между соседними числами: дискретными (нельзя вставить число), непрерывными (можно вставить сколько угодно чисел). Введение в дискретную математику Зачем нужна дискретная математика: для четкой формулировки и формализации понятий, объектов и процессов как природного мира, так и инженерно-технического; для постановок различных прикладных задач, их формализации и компьютеризации; для усвоения и разработки современных информационных технологий.

Логика высказываний Высказывание Высказывание – исходное понятие (не определяется через другие) Форма существования высказывания – предложение предметного языка, чаще повествовательное. Высказывание – смысл, содержание предложения. Истинное высказывание соответствует действительности. Всякое высказывание либо истинно, либо ложно и не может быть тем и другим одновременно.

Представление о плоскости дает гладкая поверхность стола или стены. С точки зрения геометрии плоскость следует представлять как простирающуюся неограниченно во все стороны. Плоскость изображается: В виде параллелограмма В виде овала(облачка) 1. Понятие плоскости. Через любые три точки, не лежащие на одной прямой, можно провести плоскость, и притом только одну. Если две точки прямой лежат в плоскости, то все точки прямой лежат в этой плоскости. Если две плоскости имеют общую точку, то они имеют общую прямую, на которой лежат все общие точки этих плоскостей. А В А В С а А α 2. Аксиомы стереометрии.

Цели урока: Обучающие: обобщение и систематизация знаний по теме; ликвидация пробелов в знаниях учащихся; установление внутри предметных связей изученной темы с другими темами курса алгебры. Развивающие: расширение кругозора учащихся; пополнение словарного запаса; развитие мышления, внимания, умения учиться. Воспитание общей культуры. Наша цель: обобщить опыт решения квадратных уравнений, научиться выбирать рациональный путь решения.

Что такое Ментальная арифметика? Ментальная арифметика- это программа развития умственных способностей и творческого потенциала с помощью арифметических вычислений на японских счетах АБАКУС без использования компьютера, калькулятора и другой вычислительной техники… только перекидывая косточки счетов в уме. это уникальная методика развития умственных способностей детей от 4 до 16 лет, основанная на системе устного счета. Обучаясь этой методике ребенок может решить любые арифметические задачи за несколько секунд (сложение, вычитание, умножение, деление и т.д.) в уме быстрее, чем с помощью калькулятора. Преимущества методики «Ментальная арифметика» Главной целью методики является развитие у детей: концентрации внимания, фотографической памяти, творческого мышления, слуха и наблюдательности, воображения, логики, аналитического мышления

Логические задачи можно решать разными способами, каждый из них имеет свою область применения. В этой презентации вы узнаете кое-что об этих приемах. Познакомившись подробно, поймете в каких случаях удобнее использовать тот или другой метод.   Введение Основные приемы и методы решения логических задач Известно несколько различных способов решения логических задач. Давайте назовем их так: Метод рассуждений; Метод таблиц; Метод графов; Метод блок-схем; Метод бильярда; Метод кругов Эйлера. Остановимся отдельно на каждом из выделенных методов, иллюстрируя их примерами решения конкретных задач.  Цели и задачи

Лекция 4 2. Многочлены в комплексной области. 1. Комплексная функция действительного аргумента. Комплексные функции и многочлены.

ТАБЛИЦА ПРОИЗВОДНЫХ ПРАВИЛА ВЫЧИСЛЕНИЯ ПРОИЗВОДНЫХ

Чи знаєш ти?: 1. Чим відрізняється коло і круг? 2. Що це за число «Пі»? 3. Як знайти площу клумби круглої форми? 4. Як за допомогою нитки охопити найбільшу ділянку площини? Яка з картинок зайва? Чому?

Історичні Відомості Засновники функцій та графіків Леонард Ейлер Леона́рд Е́йлер 15 квітня 1707, Базель, Швейцарія — 18 вересня 1783), видатний швейцарський математик та фізик, який провів більшу частину свого життя в Росії та Німеччині. Традиційне написання "Ейлер" походить від рос. Леонард Эйлер. Ейлер здійснив важливі відкриття в таких різних галузях математики, як математичний аналіз та теорія графів. Він також ввів велику частину сучасної математичної термінології і позначень, зокрема у математичному аналізі, як, наприклад, поняття математичної функції[3]. Ейлер відомий також завдяки своїм роботам в механіці, динаміці рідини, оптиці та астрономії, інших прикладних науках.

Одна чаша весов перевешивает другую. Это происходит потому, что масса на ней больше, чем на другой чаше весов, на 250 г. Узнайте, какова масса котенка, кролика и обезьянки. 950 г 1 кг 200 г Одна чаша весов перевешивает другую. Это происходит потому, что масса на ней больше, чем на другой чаше весов, на 250 г. Узнайте, какова масса котенка, кролика и обезьянки. 2 кг 1 кг 750 г

План 1. Документы устанавливающие концепцию неопределенности 2. Погрешность и неопределенность. 3. Основные положения концепции неопределенности измерений. 4. Неопределенность, ее источники и составляющие. 5. Процесс оценивания неопределенности 6. Оценивание стандартной неопределенности по типу А. 7. Оценивание стандартной неопределенности по типу B. 8. Суммарная стандартная неопределенность. 9. Расширенная неопределенность Документы устанавливающие концепцию неопределенности

Любой педагог, пробуждая интерес к своему предмету, не просто осуществляет передачу опыта, но и укрепляет веру в свои силы каждого ребёнка независимо от его способностей. Учить всех воспитывать у себя силу воли, твёрдый характер и целеустремлённость при решении сложных заданий. Всё это и есть воспитание творческой личности в самом широком и глубоком понимании этого слова. Одной из основных задач при обучении математике является отработка у ребят навыков хорошего счёта. Навык хорошего счёта 15 4 68 - 12 3 72 - :

a) б) в) г)

Пирамиды в нашей жизни Пирамиды в нашей жизни

Вычислите: -3,2 + (-4,1) = -5,9 + 8,2 = 7,12 – 10,20= 15,3 – (-7,2) = -8,4 – (-6,2) = -(3,2+4,1)=-7,3 8,2 – 5,9= 2,3 -(10,20 – 7,12)=-3,08 15,3 + 7,2 = 22,5 -8,4+6,2=-2,2 Решите уравнения:

Уравнения с разделяющимися переменными Наиболее простым ДУ первого порядка является уравнение вида: Такое уравнение называется уравнением с разделенными переменными. Проинтегрировав это уравнение почленно, получим: - общий интеграл ДУ. Более общий случай описывают уравнения с разделяющимися переменными, которые имеют вид: (1) (2) Уравнение (2) сводится к уравнению (1) путем почленного деления его на Уравнения с разделяющимися переменными Получаем: Замечание: при проведении почленного деления ДУ на могут быть потеряны некоторые решения. Поэтому следует отдельно решить уравнение (3) Уравнение и установить те решения, которые не могут быть получены из общего решения – особые решения. также сводится к уравнению с разделенными переменными. Для этого достаточно положить